Вход

Ппрограмма работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 629386
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 250руб.
КУПИТЬ

Описание

курсовой по Методике преподавания профильных дисциплин. на тему Программа работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу

-

Введение

Адаптация студентов-первокурсников к условиям обучения в образовательных организациях профессионального образования традиционно относится к значимым социально-педагогическим проблемам. Актуальность исследования педагогического обеспечения адаптации студентов-первокурсников, как уровня СПО, так и ВО, связана со сменой критериев эффективности образования. Социально-экономические изменения, происходящие в современном обществе, ухудшение качества среднего профессионального и высшего образования приводят к разнонаправленной активности студентов, их эмоциональной неустойчивости, снижению уровня обучения и воспитания, следствием чего является низкая социально-профессиональная адаптация студентов колледжей и вузов. В этих условиях усиливается значимость образования как адаптивной системы, формирующей актуальные общие и профессиональные компетенции и функции студентов в новой образовательной среде, позволяющие впоследствии успешно интегрироваться в социальной действительности и профессиональной сфере.

Особые условия для успешной адаптации студентов-первокурсников складываются в многоуровневых образовательных организациях, включающих в себя уровни СПО и ВО [1]. При всей многосторонней и многоаспектной изученности адаптационной проблематики вопросы, связанные с обеспечением эффективной адаптации студентов-первокурсников в условиях многоуровневого образовательного комплекса, не получили достаточного освещения.

Анализируя литературу по данной проблематике, можно отметить, что вопросы, связанные с адаптацией студентов в колледже, представлены в работах Д.В. Александрова, З.З. Галиуллина, О.В. Гукаленко, В.В. Гриценко, С.А. Дудко, В.Ф. Захарова, O.A. Кравцовой, Е.Л. Омельченко, Г.У. Солдатовой и др. исследователей, выделивших основные проблемы социализации и социальной адаптации студентов в высших учебных учреждениях России. Такие ученые как М. Баярмангай, Т.А. Гайдук, рассмотрели особенности организации сопровождения студентов, организации взаимоотношений педагогов в процессе адаптации студентов в Колледже. Е.Н. Дьякина, Г.Е. Зборовский, Ю.А. Горячев, А.В. Можейко и др. анализировали специфику реализации отдельных условий адаптации и обучения студентов данной группы.

Однако остаются недостаточно исследованными вопросы адаптации студентов первокурсников в колледже.

Таким образом, существует противоречие между необходимостью создания педагогических условий адаптации студентов в образовательной организации и недостаточной разработанностью теоретических основ и практических способов подобного сопровождения.

Поиски разрешения указанных противоречий как в теоретическом, так и в практическом планах, актуальность данной проблемы, а также научные предпосылки, способствующие ее дальнейшему изучению, определили выбор темы работы «Программа работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу».

Объект исследования – процесс адаптации студентов первокурсников в колледже.

Предмет исследования – программа работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу.

Гипотеза исследования: уровень адаптации студентов первокурсников в колледже находится на низком уровне и требует разработки программы работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу.

Целью данной работы является исследование особенностей программы работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу.

Задачи исследования:

1.                Определить понятие и сущность адаптации студентов-первокурсников;

2.                Охарактеризовать особенности адаптации студентов в колледже;

3.                Рассмотреть педагогическое обеспечение куратора по адаптации студентов-первокурсников к колледжу;

4.                Организовать и провести экспериментальное исследование уровня адаптации студентов в колледже;

5.                Проанализировать результаты исследования.

6.                Разработать программу работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу.

Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы по исследуемой проблеме, сравнение, обобщение, систематизация; диагностика; количественный и качественный анализ полученных данных.

Содержание

Оглавление

Введение 2

Глава 1. Теоретические аспекты педагогической организации работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу 5

1.1. Понятие и сущность адаптации, факторы влияющие на адаптацию студентов первого курса 5

1.2. Проблемы адаптации студентов первокурсников к новым условиям жизни в колледже 15

1.3. Педагогическое обеспечение куратора по обеспечению адаптации студентов-первокурсников к колледжу 20

Вывод по главе 1 26

Глава 2. Эмпирическое исследование работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу 27

2.1. Организация и методики исследования адаптации первокурсников к колледжу 27

2.2. Результаты исследования уровня адаптации студентов-первокурсников к колледжу 31

2.3. Разработка программы работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу 38

Вывод по главе 2 43

Заключение 44

Список использованных источников 45

Список литературы

Заключение

Ценность проблем адаптации студентов к условиям колледжа определяется задачами их дальнейшего эффективного обучения как будущих специалистов. Успешная и стремительная адаптация ускорит включение студента в учебный процесс и позволит повысить качество подготовки студентов в колледже. Ввиду этого, для того, чтобы повысить уровень конкурентоспособности отечественных колледжей в сфере международного образования, необходима позитивная динамика в социальной адаптации студентов, как в учебной деятельности, так и в процессе жизнедеятельности.

Во второй главе нами было организовано эмпирическое исследование адаптации студентов в колледже. Для организации диагностики была подобрана совокупность методик, по каждой из которых описаны балльные оценки в соответствии с возрастом испытуемых. В эмпирическом исследовании нами были использованы следующие диагностические методики:

1.     Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса и Даймонд (личностный опросник)

2. Методика изучения социально-психологической адаптации (Э.М. Александровская)

3. Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» Разработан А.Г. Маклаковым и С.В. Чермяниным (1993).

Проведённое нами исследование показало, что по результатам всех трех диагностик, можно сделать вывод, что общий уровень адаптации студентов в Колледже находится на среднем и низком уровне, что говорит о необходимости создания специальных психологических условий для более благоприятной адаптации студентов в колледже.

Разработанная программа позволит кураторам создать условия для успешной адаптации студентов первокурсников в колледже.


Список использованных источников

1.           Адаптация студентов в колледже как условие успешности обучения / В. Е. Хахалева, А. Н. Сурусова, Е. А. Герасимова, А. С. Кирпиченкова // Инновации в отраслях народного хозяйства, как фактор решения социально-экономических проблем современности : сборник докладов и материалов VIII Международной научно-практической конференции, Москва, 20–21 декабря 2018 года / АНО ВО «Институт непрерывного образования». – Москва: Автономная некоммерческая организация высшего образования "Институт непрерывного образования", 2018. – С. 305-312.

2.           Арлашкина, О.В. Социальная адаптация студентов-первокурсников в университете (по материалам исследования) / О.В. Арлашкина, Е.В. Наумова, О.Ю. Тевлюкова // Теория и практика общественного развития. - 2017. - № 11. - С. 54-58.

3.           Бура, Л. В. Особенности адаптации студентов первокурсников к обучению в высшем учебном заведении / Л. В. Бура, А. С. Чабанюк, О. А. Похвалитова // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – № 50-2. – С. 206-212.

4.           Буров, Ю. Б. Адаптация студентов нового набора к обучению в профессиональной образовательной организации / Ю. Б. Буров // Инновационное развитие профессионального образования. – 2021. – № 2(30). – С. 119-124.

5.           Воскрекасенко, О. А. Педагогическое обеспечение адаптации студентов-первокурсников в системе профессионального воспитания в высшей школе / О. А. Воскрекасенко // Интеграция науки и образования: теория, методология, практика : Материалы XXXIX Всероссийской научно-практической конференции, Ростов-на-Дону, 04 ноября 2021 года. – Ростов-на-Дону: ООО "Издательство ВВМ", 2021. – С. 85-88.

6.           Газимагомедов, А. А. Процессуальная модель социальной адаптации первокурсников к образовательной среде колледжа / А. А. Газимагомедов // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 61-3. – С. 13-17.

7.           Говорушенко, А. В. Академическая адаптация студентов -первокурсников к обучению в колледже / А. В. Говорушенко // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. – 2021. – № 6. – С. 16-21. – DOI 10.24412/2712-827X-2021-6-16-21.

8.           Горбушина А.Н., Пичугина В.В. Адаптация студентовпервокурсников к учёбе в высшем учебном заведении // Бюллетень медицинских интернет-конференций. – 2017. – Т. 7. – № 1. – С. 132.

9.           Гумашвили, И. Р. Условия социально-психологической адаптации студентов 1 курса / И. Р. Гумашвили, Ш. И. Булуева // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 6(91). – С. 283-284. – DOI 10.24412/1991-5497-2021-691-283-284.

10.      Дубровина, Л. А. Психолого-педагогические условия успешной адаптации студентов 1-го курса к обучению в колледже / Л. А. Дубровина, А. А. Чеснокова // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. – 2021. – № 46(65). – С. 17-27.

11.      Еременко, Л. А. Адаптация студентов-первокурсников колледжа / Л. А. Еременко // Технолого-экономическое образование. – 2018. – № 10. – С. 73-77.

12.      Заборина, М.А. Педагогическая поддержка студентов первого года обучения в адаптации к образовательному процессу вуза // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). - 2018 - Т.2 - № 2 - С.77-83.

13.      Зуйкова, Е. Г. Социальная адаптация первокурсников к учебе в колледже / Е. Г. Зуйкова, Т. В. Бушма // Актуальные проблемы профессионально-прикладной физической культуры и спорта : Межвузовский сборник научно-методических работ / Под редакцией В.П. Сущенко. – Санкт-Петербург : Политех-Пресс, 2020. – С. 152-156.

14.      Ибрагимова, М. Р. Различные подходы к факторам адаптации студентов первого курса университета / М. Р. Ибрагимова, Н. А. Казибекова // Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования : Сборник материалов Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 16 июля 2021 года. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью "Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс", 2021. – С. 110-113.

15.      Карагулян Э.Т. Педагогическое сопровождение адаптации студентов-первокурсников // Молодой ученый. – 2018. – № 48-1 (234). – С. 7- 8.

16.      Карпович, И. А. Обучение студентов-первокурсников: обзор научных исследований / И. А. Карпович // Ученые записки Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики. – 2021. – № 3(75). – С. 5-10. – DOI 10.35854/2541-8106-2021-3-5-10.

17.      Кених, В. А. Педагогическая адаптация студентов первого курса в условиях высшего учебного заведения / В. А. Кених, О. Р. Кривошеева // Молодежь в новом тысячелетии: проблемы и решения : Материалы Всероссийской научно-практической конференции: электронный ресурс, Омск, 13 февраля 2018 года. – Омск: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта", 2018. – С. 133-138.

18.      Мокрова А.А. Адаптация студентов-первокурсников в колледже // NovaUm.Ru. – 2018. – № 14. –С. 298-299.

19.      Намазов А.К., Корягина Я.К., Кушелев С.А., Евсеев В.В., Шарнин Н.П. Проблема адаптации студентов-первокурсников в колледже // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. – 2017. – Т. 12. – № 1. – С. 398-403.

20.      Самойлович, И. В. Адаптация студентов-первокурсников к обучению в колледже как фактор психологического здоровья / И. В. Самойлович // Актуальные проблемы здоровьесбережения в современном обществе : сборник научный статей III-й Всероссийской научно-практической конференции, Курск, 07 октября 2021 года. – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2021. – С. 110-113.

21.      Семенов, М. С. Системный подход к адаптации первокурсников в высших учебных заведениях / М. С. Семенов // Интернаука. – 2021. – № 13-1(189). – С. 83-84. – DOI 10.32743/26870142.2021.13.189.260968.

22.      Таненкова, Т. В. Проблемы адаптации выпускников школ в профессиональных учебных заведениях / Т. В. Таненкова // Наука сегодня: опыт, традиции, инновации : Материалы международной научно-практической конференции, Вологда, 31 июля 2019 года. – Вологда: ООО "Маркер", 2019. – С. 54-56.

23.      Шильцова, Ю. В. Адаптация студентов к первому курсу в условиях вуза / Ю. В. Шильцова // E-Scio. – 2020. – № 5(44). – С. 526-535.

24.      Шильцова, Ю. В. Личность студента 1 курса: вопросы адаптации к условиям вуза / Ю. В. Шильцова // XIX international correspondence scientific specialized conference «international scientific review of the problems of philisophy, psychology and pedagogy», Boston, 10–11 июня 2020 года. – Boston: PROBLEMS OF SCIENCE, 2020. – С. 73-81.

25.      Шмакова, О. В. Инновационный психолого-педагогические технологии адаптации первокурсников к образовательной среде высшего учебного заведения / О. В. Шмакова // Иностранные языки в научном и учебно-методическом аспектах : Сборник научно-методических трудов. – Новосибирск : Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, 2019. – С. 128-137.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00771
© Рефератбанк, 2002 - 2024