Психологическая помощь детям с умственной отсталостью

Вашему вниманию представлена курсовая работа по курсу "Специальная дошкольная педагогика 2" на тему: "Психологическая помощь детям с умственной отсталостью".

Работа выполнена и оценена на оценку хорошо

Курсовая работа

Дисциплина «Специальная дошкольная педагогика 2»

Задание. Выполнить курсовую работу по одной из тем. Тема курсовой работы выбирается студентом произвольно из списка.

В соответствии с заданием следует:

1. Выбрать тему курсовой работы из списка. Заполните правильно утвержденный титульный лист к курсовой работе. Составьте оглавление, в которое входят введение, две главы, заключение, список используемой литературы, приложения.

2. Подобрать литературу (около 15–20 источников, включая периодические и интернет-источники) и провести на основе ее изучения контент-анализ по выбранной проблематике. Обязательным для данного вида курсовой работы является описание выбранного нарушения в развитии детей. Теоретическое изучение проблемы исследования представляет собой содержание первой главы курсовой работы.

3. Определить область изучаемых процессов, проблему исследования. Вторая глава – экспериментальная, включает выделение показателей, подбор методов и методик исследования, анализ результатов, формулирование выводов. Эксперимент предполагает, прежде всего, констатирующий этап. Формирующий этап представляет собой проектирование рекомендаций по развитию или коррекции изучаемого явления или процесса.

4. Оформить работу в соответствии с требованиями к оформлению. Проверить работу на антиплагиат.

Курсовая работа принимается в электронном виде в формате docx (Microsoft Word). Необходимый объем курсовой работы составляет до 40 страниц без приложения. Список литературы должен включать не менее 15–20 источников, большая часть которых – публикации за последние 5 лет.

Текст перед сдачей научному руководителю должен быть отредактирован, то есть свободен от опечаток, грамматических, орфографических и стилистических ошибок.

Необходимый уровень антиплагиата для курсовой работы составляет 50 %. Все курсовые работы проходят проверку в системе «Антиплагиат» ТГУ.

Обратите внимание на правильность оформления курсовой работы. В случае технического несоответствия требованиям по оформлению оценка за курсовую работу может быть снижена на балл.

3. Оформление текста.

Текст оформляется полуторным межстрочным интервалом, шрифт Times New Roman, кегль 14, весь текст выравнивается по ширине, абзацный отступ – 12,5 мм (без использования клавиш «Tab» или «Пробел»), ориентация книжная. Нумерация страниц располагается в центре, внизу листа. Поля документа: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее – 20 мм. Не допускается при перечислении использовать другие маркеры кроме тире «–».

Заголовки глав и параграфов выравниваются по ширине страницы с абзацным отступом, выделяются жирным. Точки в конце заголовков не ставятся. Заголовки параграфов отделяются одним отступом от конца текста предыдущего параграфа. Каждый новый раздел и главы курсовой работы начинаются с новой страницы. Приложения обозначаются буквами и должны иметь заголовок.

4. Оформление списка литературы.

Список используемой литературы располагается после заключения. Источники расставляются в алфавитном порядке, иностранные источники идут после русскоязычных. 

Образец оформления списка используемой литературы (ГОСТ Р 7.0.5-2008). Примеры оформления представлены в Приложении Б.

5. Оформление ссылок.

Оформление ссылок в тексте курсовой работы обязательно. 

Ссылка на источник в списке литературы в тексте оформляется в квадратных скобках с указанием номера источника по списку используемой литературы: [15]. При цитировании ставится номер источника, после запятой номер страницы [14, с. 16].

Ссылки на приложения, таблицы и рисунки в тексте курсовой работы обязательны.

6. Оформление таблиц и рисунков.

Таблицы и рисунки располагаются непосредственно после текста, в котором они впервые упоминаются. 

Текст таблицы оформляется 12 размером шрифта, одинарным межстрочным интервалом. Рисунки, как и таблицы, нумеруются арабскими цифрами сквозной нумерацией.

Название таблицы помещается над таблицей, по ширине. При переносе таблицы на следующую страницу над таблицей слева пишут «Продолжение таблицы 1». Точку после номера и в конце названия таблицы или рисунка не ставят. Название таблицы или рисунка, располагающееся на двух и более строках, оформляется одинарным межстрочным интервалом. 

Рисунок подписывается снизу по центру листа.

Пример оформления таблиц и рисунков представлен в Приложении В.

7. Введение.

Во введении обязательно должны быть представлены: актуальность, объект и предмет исследования; цель, задачи, гипотеза; методы, база и практическая значимость исследования. 

Актуальность исследования – это обоснование выбора темы исследования, ее актуальность для современного времени.

Тема, цель, объект, предмет, гипотеза исследования должны быть связаны и образовывать единое смысловое поле.

Цель исследования определяет основную проблемную область или сферу интереса самого исследователя в выбранной теме.

Объект исследования – это педагогический процесс, который вы изучаете.

Предмет исследования – это отдельный аспект или сторона объекта изучения, он может совпадать с темой, если предмет исследования отражен в названии курсовой работы.

Постановка задач исследования должна точно соответствовать этапам исследователя по достижению цели. Формулирование задачи должно начинаться со слов: «проанализировать», «изучить», «выявить», «провести» и т. д. Задачи располагаются в определенной последовательности под номерами.

Гипотеза исследования – это логически обоснованное предположение, которое вы доказываете в своей работе не только в теоретической части, но и прежде всего в экспериментальной.

Методы исследования разделяются на несколько групп: теоретические, эмпирические, методы обработки полученных данных.

Практическая значимость исследования представляет собой описание значимости результатов проведенного исследования для практической деятельности педагогов образовательных организаций.

База исследования – это образовательная организация (детский сад или школа), на базе которой проводится ваше исследование. База исследования в курсовой работе должна совпадать с базой практики. На основе результатов, полученных на практике, студент пишет курсовую работу по данной дисциплине.

Завершается введение описанием структуры курсовой работы.

8. Структура работы.

Курсовая работа состоит из двух глав. В первой главе представлен полный литературный обзор в избранной предметной области науки. Параграф 1.1 должен быть посвящен объекту исследования, начиная с определения основного понятия, параграф 1.2 – это предмет исследования.

Вторая глава представляет собой отчет о проведенной экспериментальной работе по сбору и анализу результатов диагностики. Во второй главе характеризуется база экспериментального исследования, описываются этапы его проведения, выбранные методики и полученные с их помощью результаты исследования. Применение методик должно быть обосновано. Результаты исследования по каждой методике представляются в виде рисунков (графиков) или таблиц и подробно описываются.

9. Выводы и заключение.

В конце каждой главы составляются выводы. В них вы обобщаете полученные результаты теоретического и экспериментального исследования, при этом обосновываете свои выводы и связываете их с уже имеющимися аналогичными результатами других исследователей.

Заключение – это краткий обзор выполненного исследования. Оно должно содержать описание выполнения всех задач, поставленных в начале исследования. В заключении отражаются перспективы дальнейшего исследования проблемы и практические рекомендации.

10. Работа оценивается исходя из следующих критериев.

«Отлично» – в курсовой работе сформулированная цель работы реализована полностью; получили отражение все вопросы примерного содержания темы; описана исследовательская работа; материал изложен четко, логично, грамотно, соблюдена логика ведения научного исследования; соблюдены все требования, предъявляемые к оформлению; использована рекомендуемая литература – отбор источников и их детальный анализ проведен адекватно теме курсовой работы; подобраны по теме и изучены статьи из периодических изданий. 

«Хорошо» – содержание работы в целом соответствует заявленной теме, но не освещен какой-либо вопрос примерного содержания; имеются недочеты в оформлении.

«Удовлетворительно» – в курсовой работе имеет место определенное несоответствие содержания работы заявленной теме; нарушена логика изложения материала, задачи раскрыты не полностью; в работе не полностью использованы необходимые для раскрытия темы научная литература, нормативные документы, не учтены требования, предъявляемые к содержанию исследования.

«Неудовлетворительно» – тема в курсовой работе не раскрыта, работа несамостоятельная, носит откровенно реферативный характер.