Вход

Особенности жанровой организации на поэтику «Повести о Петре и Февронии Муромских» Ермолая-Еразма

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 629102
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 530руб.
КУПИТЬ

Описание

Дата изготовления:  январь 2024 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Цель исследования – выявить, какие факторы, помимо жанровой организации произведения, оказывают влияние на поэтику «Повести о Петре и Февронии Муромских» Ермолая-Еразма.

Задачи исследования:

1.       описать историю создания и изучения произведения;

2.       проанализировать место фольклорной и агиографической традиции;

3.       обозначить символический подтекст в произведении и наличие в нем «бродячих» сюжетов;

4.       представить организацию работы с историческими, бытовыми, литературными деталями на интегрированном уроке русского языка и литературы;

5.       составить конспект урока по теме: «Повесть о Петре и Февронии Муромских».

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Содержание

Введение 3

Глава 1. « Повесть о Петре и Февронии » как историко-биографическая древнерусская повесть XVI века 6

1.1. Из истории написания и изучения «Повести о Петре и Февронии»: направления и тенденции 6

1.2. Жанровое своеобразие произведения: фольклор, агиография 10

Глава 2 Изучение «Повести о Петре и Февронии Муромских» в школе 13

2.1. Символический подтекст произведения 13

2.2. «Бродячие» сюжеты в «Повести…» 17

2.3. Работа с историческими, литературными, бытовыми деталями «Повести…» на интегрированном уроке (литература, русский язык) 20

2.4. Конспект урока по теме: «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Судьба и характер героев (7 класс)24

Заключение 28

Список использованных источников 30

Список литературы

1. Приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников». 

2. Алексеева Л.В. Художественная деталь в поэтике повести П.И. Мельникова-Печерского «Гриша» // Проблемы исторической поэтики. – 2016. – №14. – С. 244-261.

3. Антонова М.В. «Троичество и единство» в трудах книжника XVI в. Ермолая-Еразма // Вестник Псковского государственного университета. – 2015. – №2. – С. 106-111.

4. Архангельский А.Н. Литература: 5 - 9 классы: рабочая программа к учебнику А.Н. Архангельского, Т Ю. Смирновой. – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2021. – 124 с.

5. Буслаев Ф.И. Песни древней Эдды о Зигурде и Муромская легенда: Четыре лекции из курса об истории нар. поэзии. – М., 1858. – 39 с.

6. Веселовский А.Н. Избранное: Критические статьи и заметки / Сост. Т.В. Говенько. – М.; СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2016. – 496 с.

7. Гладкова О.В. К вопросу об источниках и символическом подтексте «Повести от жития Петра и Февронии» Ермолая-Еразма // Герменевтика древнерусской литературы. – 2008. – №13. – С. 537 – 569.

8. Дударева М.А. Апофатика русской словесной культуры конца нового времени: образы смерти: дисс. … д-ра культурологии. – Иваново, 2021. – 407 с.

9. Ермолай-Еразм. Повесть о Петре и Февронии Муромских / Перевод Л.А. Дмитриева // Памятники литературы Древней Руси. Конец ХV – первая половина ХVI века. – М.: Художественная литература, 1984. – С. 230-238.

10. Карабущенко П.Л. «Повесть о Петре и Февронии Муромских» в свете трактовки исторической герменевтики // Гуманитарные исследования. – 2014. – № 2(50). – С. 100-109.

11. Литература. Рабочие программы. Методические рекомендации к предметной линии учебников под редакцией В.Ф. Чертова. 5 - 9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / В.Ф. Чертов, Л.А. Трубина, Н.А. Ипполитова, И.В. Мамонова. – 2-е изд., перераб. – M.: Просвещение, 2022. – 160 с.

12. Литература. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией В.Я. Коровиной. 5 – 9 класс. Пособие для учителей общеобразовательных организаций. – 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2022. – 304 с.

13. Литература: программа для 5 - 9 классов: основное общее образование / Т.В. Рыжкова, И.Н. Сухих, И.Н. Гуйс, Ю.В. Малкова / под ред. И.Н. Сухих. – М.: Академия, 2014. – 157 с.

14. Ложкина А.О. Образы святых жен в житийной литературе XII - XVII веков: агиология и поэтика: автореферат дисс. … канд. филол. наук. – Ижевск, 2012. – 26 с.

15. Лотман Ю.М. Символ в системе культуры // Philology.ru: Русский филологический портал. – Режим доступа: http://philology.ru/literature1/ lotman-92e.htm. – Дата обращения: 04.02.2024.

16. Никольский Е.В. «Повесть о Петре и Февронии»: стилистическое своеобразие // Вестник университета имени Альфреда Нобеля. – 2018. – 2(16). – С. 209-222.

17. Палойко Л.В. Образ персонажа в оригинале и литературном продолжении англоязычного романа как объект филологического анализа: дисс. … к. филол. н. – Самара, 2012. – 216 с.

18. «Повесть о Петре и Февронии Муромских» Ермолая-Еразма как памятник Муромо-Рязанской словесности / А.А. Решетова, К.А. Красовская // Рязанский край в контексте русской литературы: очерки регионального литературоведения: сборник статей. – Рязань, 2017. – С. 25-59.

19. Повесть о Петре и Февронии / Подготовка текста и исследование Р.П. Дмитриевой. – Л.: Наука, 1979. – 340 с.

20. Программа курса «Литература». 5 - 9 классы / авт.-сост. Г.С. Меркин, С.А. Зинин. – 5-е изд. – М.: Русское слово – учебник, 2020. – 184 с.

21. Ржига В.Ф. «Повесть о Петре и Февронии» в русской литературе конца XVIII в. // Труды Отдела древнерусской литературы. – 1957. – Т. 13. – С. 429-436.

22. Самойлова Г.С. «Повесть о Петре и Февронии» как прецедентный текст древнерусской литературы (лингвистический аспект) // Нижегородское образование. – 2015. – №1. – С. 27-32.

23. Скрипиль М.О. Повесть о Петре и Февронии // Труды Отдела древнерусской литературы. – 1949. – Т. VII. – С. 361-367.

24. Спасский Ф.Г. Русское литургическое творчество: монография. – М.: Издательский совет Русской Православной Церкви, 2008. – 544 с.

25. Федорова В.П. Фольклорно-этнографический контекст повести о Петре и Февронии Муромских // Вестник Челябинского государственного университета. – 2017. – № 8(404). – С. 70 - 80.

26. Флиер А.Я. О Функциях символа в культуре // Культура культуры. – 2016. – №4. – С. 2-10.

27. Фоменко Ю.В. Словосочетания или правила сочетания слов? // Вестник Омского университета. – 2012. – № 3. – С. 277-282.

28. Фомичев С.А. Пушкинская перспектива. – М.: Знак, 2007. – 536 с.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00417
© Рефератбанк, 2002 - 2024