Детская психология

1.  Бартеньева, М. С. Речевая активность как психолого-педагогическая проблема / М. С. Бартеньева // Мир инноваций. – Оренбург: Экспресс-печать, 2016. – С. 5-7.

2.  Барцаева, Е. В. Исследование уровня сформированности речевой активности детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Е. В. Барцаева, Е. В. Зюзина // Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования / Ответственный редактор Н.В. Рябова. – Саранск: Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, 2018. – С. 205-210.

3.  Болотова, А.К. Психология развития и возрастная психология: учеб. пособие / А.К. Болотова, О.Н. Молчанова. – 2-е изд. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 528 с.

4.  Викторова, Л. И. Исследование особенности общения детей дошкольного возраста в игровой деятельности / Л. И. Викторова, Г. М. Льдокова // Инновационные подходы в современной науке. – М.: Интернаука, 2019. – С. 74-78.

5.  Ворошнина, Л. В. Теория и методика развития речи у детей в 2 ч. Часть 1. Младшая и средняя группы ДОУ / Л. В. Ворошнина. - 2-е изд. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 217 с.

6.  Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. Выготский. – М.: АСТ, 2005. – 670 с.

7.  Галигузова, Л. Н. Дошкольная педагогика: учебник и практикум для вузов / Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова-Замогильная. - 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 253 с.

8.  Давыдов В. В. и др. Возрастная и педагогическая психология: учеб. для студентов пед. ин-тов. / В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л. Б. Ительсон и др.; под ред. А. В. Петровского. - Изд. 4-е, испр. и доп. – М.: Просвещение, 2019. – 287 с.

9.  Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев; под ред. Д. А. Леонтьева. - 5-е, испр. и доп. изд. – М.: Смысл, 2020. – 526 с.

10.                     Леонтьев, А. А. Язык, речь, речевая деятельность / А. А. Леонтьев. - 8-е изд. – М.: Ленанд, 2014. – 211 с.

11.                     Мандель, Б. Р. Возрастная психология: учебное пособие / Б.Р. Мандель. - 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2023. – 350 с.

12.                     Мухина, В. С. Детская психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов / В. С. Мухина. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2019. – 352 с.

13.                     Орлянская, Р. Р. Речевая активность как социально-педагогическая проблема / Р. Р. Орлянская // Известия института педагогики и психологии образования. – 2017. – № 1. – С. 121-124.

14.                     Психология развития, возрастная психология для студентов вузов / Самыгин С.И., Щербакова Л.И. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. – 220 с.

15.                     Сапогова, Е. Е. Психология развития и возрастная психология: учебное пособие / Е.Е. Сапогова. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2022. – 638 с.

16.                     Стерликова, В. В. Теория и методика развития речи детей (структурно-логические схемы): учебно-методическое, пособие / В.В. Стерликова. -3-е изд., стер. – М.: ФЛИНТА, 2019. – 203 с.

17.                     Теплюк, С. Н. Дети раннего возраста в детском саду: программа и методические рекомендации: для работы с детьми от рождения до 2 лет / С. Н. Теплюк, Г. М. Лямина, М. Б. Зацепина. - 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 101 с.

18.                     Урунтаева, Г. А. Детская психология: учебник / Г.А. Урунтаева. - 4-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2022. – 384 с.

19.                     Ушакова, О. С. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 287 с.

20.                     Шаповаленко, И. В. Психология развития и возрастная психология: Учебник и практикум / И. В. Шаповаленко. – 3-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 575 с.

21.                     Яшина, В. И. Теория и методика развития речи детей: учебник для студентов высших учебных заведений / В. И. Яшина, М. М. Алексеева; под общ. ред. В. И. Яшиной. - 8-е изд., стер. – М.: Академия, 2018. – 445 с.