Межличностные конфликты подростков как проявление активной социальной интеграции и индивидуализации

Целью данной работы является определение роли межличностных конфликтов в процессе социализации подростков.

Задачи исследования:

1. На основе анализа психолого-педагогической и методической литературы раскрыть содержание понятий «конфликт» и «межличностные конфликты»

2. Дать определение межличностному конфликту как механизму формирования группы.

3. Выявить особенности конфликтности личности в подростковом возрасте;

Объект: межличностные конфликты.

Предмет: межличностные конфликты как механизм формирования группы.

Методология исследования. Для реализации цели и основных задач исследования был использован комплекс методов: теоретический анализ литературных и статистических данных; психодиагностические методики, раскрывающие особенности межличностных отношений в группе и личностные особенности, влияющие на межличностные отношения подростков.

В качестве эмпирических методик исследования использовались:

1. Опрос «Методика изучения межличностных отношений» Дж. Морено

2. Опросник по исследованию самооценки Г.Н.Казанцевой 

3. Методика «Определение уровня конфликтности индивида» (Д.М. Рамендик)

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ 5

1.1 Содержание категорий «конфликт», «межличностный конфликт» в научной литературе. 5

1.2. Межличностный конфликт как механизм формирования подростковой группы 12

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОДРОСТКОВЫХ ГРУПП ПОСРЕДСТВОМ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ, ИХ СУЩЕСТВОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ. 20

2.1. Организация и методы эмпирического исследования. 20

2.2. Результаты исследования и их обсуждение 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА 33

ПРИЛОЖЕНИЕ 36