Инновационные подходы к формированию сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста

1. Белкина В.Л. Психология раннего и дошкольного детства / В.Л. Белкина. – М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2020. - 256 с.

2. Блехер Ф.Н. Дидактические игры и дидактические материалы: (Число, величина, форма, пространство и время): Для воспитателей дошкольных учреждений / Ф. Н. Блехер. – Москва: Учпедгиз, 2018. - 160 с.

3. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: кн. для восп. дет. сада / Л.А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер. – М.: Просвещение, 2018. – 144 с.

4. Верижникова О.А. Система работы по развитию мелкой моторики рук детей раннего и дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации: автореф. дис. ... канд. пед. наук / О.А. Верижникова. – Тольятти, 2019. – 152 с.

5. Горянина В.А. Психология общения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Горянина. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 416 с.

6. Загрудняк М.А. Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей раннего возраста /М.А. Загрудняк //Современные тенденции развития дошкольного и начального образования в Дальневосточном регионе. – 2022. – № 1. – С. 67-71.

7. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: Психическое развитие ребенка / А.В. Запорожец. – М.: Педагогика, 2019. – 320 с.

8. Запорожец А.В. Основы дошкольной педагогики / А.В. Запорожец, Т.А. Маркова. – Москва: Педагогика, 2020. – 272 с.

9. Киршова Р.Г. Сенсорное развитие детей раннего возраста посредством дидактических игр /Р.Г. Киршова //Традиции и инновации в современной науке: сб. матер. XVI Международной научно-практической конференции. – М., 2019. – С. 483 – 484.

10. Курашова Р.А. Сенсорное развитие дошкольников / Р.А. Курашова. – М.: Новое знание, 2019. – 345 с.

11. Любина Г. Вербальные и невербальные средства коммуникации в Монтессори-группе /Г. Любина //Дошкольное воспитание. 2020. - №11. 128с.

12. Мелёхина И.В. Сенсорное развитие – фундамент умственного развития детей дошкольного возраста / И.В. Мелёхина // Теория и практика образования в современном мире. – 2019. – № 4. – С. 136–139.

13. Монтессори М. Дом ребенка: метод научной педагогики / Мария Монтессори. – М.: Астрель: АСТ, 2020. – 269 с.

14. Общая психология. Т. 2.: учебник для студентов высш. учеб. заведений / под ред. Б.С. Братуся. – 2-е изд., стереотип. – Москва: Академия, 2018. – 414 с.

15. Пермякова М.А., Кудрявцева Е.А. Сенсорное развитие детей. Цвет, форма, размер / М.А. Пермякова, Е.А. Кудрявцева. – М.: Учитель, 2019. – 24 с.

16. Печарова К.Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: Книга для воспитателя детского сада / К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина, Л.Г. Голубева. – М.: Просвещение, 2021. – 176 с.

17. Пидкасистый П.И. Технология игры в обучении и развитии: учебное пособие / Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Московский педагогический университет. – Москва: Рос. пед. агентство, 2019. – 269 с.

18. Развивающие игры с малышами до трех лет: Популяр. пособие для родителей и педагогов / Галанова Т.В. - Ярославль: Акад. развития: Акад. Холдинг, 2022. – 238 с.

19. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ. Учеб.-метод. пособие / Е.С. Демина, Н.В. Казюк. - М.: Творческий центр «Сфера», 2020. - 192 с.

20. Репринцева Е.А. Социализирующий потенциал детской игры в неогуманистической педагогике В.А. Сухомлинского // Берегиня.777.Сова, 2023. - №3 (18). 

21. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие для пед. вузов и ин-тов повышения квалификации / Г.К. Селевко; Проф. пед. б-ка. - Москва: Нар. образование, 2018. - 255 с.

22. Сенсомоторное развитие детей раннего возраста: программа, конспекты занятий / авт.-сост. Т.П. Высокова. – Волгоград: Учитель, 2019. - 79 с.

23. Тихеева Е.И. Воспитатель должен не только любить детей, но и знать их возрастные особенности /Е.И. Тихеева //Дошкольное воспитание. 2022. №10. С.90-93.

24. Усова А.П., Запорожец А.В. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника. Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду / А.П. Усова, А.В. Запорожец. – М.: Просвещение, 2019. – 145 с.

25. Формирование восприятия у дошкольника / под ред. А.В. Запорожца, Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 2019. – 279 с.

26. Фридрих Фребель. Будем жить ради своих детей / Сост. А.М. Волумбаева. М: Карапуз. 2020. 249 с.

27. Щелованов Н.М. Ясли и дома ребенка – задачи воспитания. Воспитание детей раннего возраста в детских учреждениях / Н.М. Щелованов. – М. – 2018. – 250 с.

28. Щедровицкий Г.П. Организационно-деятельностная игра: cборник текстов / Г.П. Щедровицкий. - Москва: Наследие ММК. Т. 9. – 2022. – 285 с.

29. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. - 2-е изд. - Москва: ВЛАДОС, 2019. – 358 с.

30. Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста (1–3 года): Методическое пособие для воспитателей и родителей / Е.А. Янушко. – М.: Мозаика-Синтез, 2018. – 72 с