Детское экспериментирование как средство формирования представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста

Период изготовления: март 2024 года.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: Государственное Бюджетное учреждение Калужской области Боровский центр социальной помощи семье и детям Гармония (г. Боровск).

Выборка: 40 детей из двух возрастных групп: 5-6 лет и 6-7 лет. 

Целью данного исследования является выяснить эффективность использования детского экспериментирования для формирования представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

1.    проанализировать нормативно-правовую базу литературы по данной проблематике;

2.    рассмотреть понятие «детское экспериментирование»;

3.    изучить степень теоретической разработанности темы;

4.    продемонстрировать и проанализировать детское экспериментирование на производственной практике с детьми старшего дошкольного возраста, посещающих Государственное Бюджетное учреждение Калужской области «Боровский центр социальной помощи семье и детям «Гармония», г. Боровск.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение ………………………………………………………………………...............3

Глава I. Теоретические основы использования детского экспериментирования в образовательной практике……………………………………………………...............6

1.1. Понятие детского экспериментирования и его роль в развитии ребенка............6

1.2. Виды детского экспериментирования и их характеристики …………................8

1.3. Связь детского экспериментирования с формированием представлений об окружающем мире………………………………………………………......................10

1.4. Психологические аспекты детского экспериментирования и его влияние на развитие ребенка…………………………………………………………...............…..11

1.5. Принципы организации учебного процесса с использованием детского экспериментирования……………………………………………………….............…14

Глава II. Практическое применение детского экспериментирования в работе с детьми старшего дошкольного возраста……………………………………..............19

2.1. Методы и приемы проведения детского экспериментирования…..…...........…19

2.2. Развитие навыков наблюдения, анализа и обобщения в процессе экспериментирования………………………………………………………..................262.3. Формирование познавательного интереса и активности ребенка через детское экспериментирование……………………………………………..................................282.4. Преодоление трудностей в применении детского экспериментирования и возможные пути их решения…………………………………………….....................30

2.5. Опытно-экспериментальная работа.......................................................................33

Заключение…...………………………………………………………………...............38

Литература .......................................…………………………………………...............40

Приложение 1. Иллюстрации Виды деятельности .................................................42

Приложение 2. Результаты исследования предпочитаемого вида деятельности детьми старшего дошкольного возраста в начале работы..........................................43

Приложение 3. Анкета для воспитателей ....................................................................45

Приложение 4. Анкета для родителей .........................................................................47