Особенности формирования самооценки у детей младшего школьного возраста

1.             Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии /

А. Адлер. – М.: «Академический проект», «Гаудеамус», 2015. – 240 с. 

2.             Андрущенко, Т.Ю. Психологические условия формирования самооценки в младшем школьном возрасте / Т.Ю. Андрущенко // Вопросы психологии. – М. : 2012. – 125 с

3.             Баймухаметова В.Р., Николаев Е.В. Исследование формирования адекватной самооценки младших школьников (на примере опыта работы педагогов и психологов РФ) / В.Р. Баймухаметов, Е.В. Николаев // Психология, социология и педагогика. – 2015. – № 11. – С. 36-39.

4.             Базюкина, Е.В. Формирование навыков адекватной самооценки у учащихся начальной школы / Е.В. Базюкина. – Текст: электронный // Социальные отношения. – 2019. – № 2. – С. 33-47.

5.             Бесаева А.Г. К проблеме нравственной самооценки младших школьников / А.Г. Бесаева, Е.М. Дзудцова // МНКО. – 2016. – №4 (59). С. 45-49.

6.             Бороздина, Л.В. Сущность самооценки и ее соотношение с Я концепцией / Л.В. Бороздина // Вест. Моск. ун-та. Сер. 14., Психология. – 2011. – №1. – С. 54-66.

7.             Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович // Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия для студентов пед. вузов / сост. И.В. Дубровина [и др.]. – М. : – 2007. – С. 43-46

8.             Васильева, Е.Н. Формирование учебной самооценки учащихся в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 411–415.

9.             Валявко, С.М., Жокина П.А., Современные исследования проблемы самооценки в зарубежной психологии / С.М. Валявко, П.А. Жокина // Системная психология и социология. – 2016. – № 20. – С. 134-140.

10.         Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций в переходном возрасте / Л.С. Выготский // Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия для студентов пед. вузов / сост. И.В. Дубровина [и др.]. – М. : – 2007. – С. 278-282.

11.         Галкина, Т.В. Особенности оценки и самооценки в ситуации прогнозирования достигаемых результатов /Т.В. Галкина // Вопросы психологии. – 2013. – № 6. – С. 34 – 36.

12.         Джиоева, Г.Х. К проблеме формирования самооценки младшего школьника / Г.Х. Джиоиева // АНИ: педагогика и психология. – 2018. – №2. С. 13-19. 

13.         Захарова, А.В. Исследование самооценки младших школьников в учебной деятельности / А.В. Захарова, Т.Ю. Андрущенко // Вопросы психологии. – 2010. – № 4. – С. 89-97

14.         Ишмаметьева, Е.В. Развитие самооценки в младшем школьном возрасте / Е.В. Ишмаметьева // Начальная школа плюс До и После. – 2014. – №10. – С. 17-22.

15.         Казанская, К.О. Детская и возрастная психология. / К.О. Казанская. – М. : А-Приор, 2010. – 160 с.

16.         Калашникова, В.Н. Формирование адекватной самооценки учебной деятельности младшего школьника при использовании деятельностного метода обучения // Молодой ученый. – 2018. – №6. – С. 173175.

17.         Кашуба, А.О., Федоров Г.О. Возможности, достоинства и недостатки нетрадиционных методов обучения // Социальные отношения. – 2014. – № 2 (9). – С. 78-88.

18.         Коваленко, Е.Г., Начарова, Л.А. Психолого-педагогические факторы становления самооценки первоклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 120-126.

19.         Молчанова, О.Н. Самооценка: теоретические проблемы и эмпирические исследования. / О.Н. Молчанова / Учебное пособие [Электронный ресурс] / Молчанова О. Н. – Москва: Флинта, 2010. – 392 с.

20.         Музыченко, А.В. Психолого-педагогическое сопровождение развития самооценки младшего школьника / А.В. Музыченко, Е.М. Епанчинцева. – Текст: электронный // Ярославский психологический вестник. – 2018. – № 3. – С. 107-111. 

21.         Мухортова, К.Э. Продуктивная деятельность как фактор самооценки у младшего школьника / К.Э. Мухортова // Молодой ученый. – 2016. – №15. – С. 103-105.

22.         Сергеева, Б.В. Факторы развития самооценки в младшем школьном возрасте / Б.В. Сергеева, Т.К. Габелия // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – №1. – С. 128-132.

23.         Сергеева,   Б.В.  Педагогические  условия          формирования самооценки в младшем школьном возрасте / Б.В. Сергеева, Т.К. Габелия // Актуальные задачи педагогики: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2016 г.). – Чита: Издательство Молодой ученый, 2016. – С. 9-12.

24.         Серёжникова, Р.К. Компетентностно-деятельностный подход в профессионально-педагогическом образовании / Р.К. Серёжникова // Высшее образование в России. Научно-педагогический журнал. – № 3. – Москва, 2015. – С. 127-133.

25.         Троицкая, И.Ю. Специфика самооценки в младшем школьном возрасте / И.Ю. Троцкая, Т.Н. Петрова // Молодой ученый. – 2017. – №6. – С. 207-209.

26.         Фатуллаева,        А.Т.  Формирование    самооценки          как основа личностного становления в младшем школьном возрасте / А.Т. Футуллаева / : дис. канд. педаг. наук : Дагестан. гос. пед. ун-т.- Махачкала, 2009. – 173 с.

27.         Холодкова, О.Г. Самооценка нравственных качеств личности младших школьников / О.Г. Холодкова // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2009. – №7. – С. 76-78.

28.         Хуршудян, Д.С. Факторы и условия формирования адекватной самооценки у младших школьников в процессе учебной деятельности / Д.С. Хуршудян, О.Г. Чугайнова. – Текст: электронный // Наука и образование в современной конкурентной среде. – 2016. – № 1. – С. 73-78.

29.         Шилова, А.А. Формирование адекватной самооценки у детей младшего школьного возраста как фактора успешной социализации / А.А. Шилова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 351-352.

30.         Юденкова, И.В., Бежаева Д.Н. Влияние оценки учителя на формирование самооценки младших школьников / И.В. Юденкова, Д.Н. Бежаева // Молодой ученый. – 2016. – №19. – С. 409-410.