| Код | 628401 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Сдана на ОТЛИЧНО! Работа 2024г. Уникальность 63% на 2.08.24г. 37 страниц. К покупке выложена впервые.
Объектом исследования является процесс изучения плоскостных геометрических фигур школьниками.
Предметом исследования являются методы и приемы, которые облегчают и улучшают процесс изучения плоскостных геометрических фигур.
Целью исследования является разработка и апробация новой методики, способствующей более эффективному изучению плоскостных геометрических фигур школьниками начальных классов.
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПЛОСКОСТНЫХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР............................... 5
1.1 Плоскостные геометрические фигуры в начальном курсе математики: определения и свойства................................................... 5
1.2 Принципы организации учебного процесса по изучению плоскостных геометрических фигур .................................................... 8
1.3 Методы и приемы обучения плоскостным геометрическим фигурам................................................................................................ 10
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПЛОСКОСТНЫХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР ШКОЛЬНИКАМИ В НАЧАЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ..................................................................... 14
2.1 Выявление начального уровня сформированности геометрических знаний и умений у младших школьников ......................................... 14
2.2. Методические особенности применения развивающих упражнений при организации изучения плоскостных геометрических фигур младшими школьниками ......................................................... 22
2.3 Выявление итогового уровня полученных геометрических знаний младшими школьниками на уроках ................................................... 27
Заключение........................................................................................... 33
Список использованных источников.................................................. 35
1. Абасов, Ш. М. О возможности раннего изучения геометрического материала в общеобразовательной школе / Ш. М. Абасов, М. А. Гаджимурадов // Мир науки, культуры, образования. – 2016. – № 1 (56). – С. 61–63.
2. Арсланбаева, В. Р. Ознакомление младших школьников с геометрическим материалом [Электронный ресурс] / В. Р. Арсланбаева, Н. Г. Шмелева // Педагогические науки. Электронный журнал. – 2017. – № 65-1. – Режим доступа : https://novainfo.ru/article/13052.
3. Аскарова, А. А. Основные задачи изучения геометрического материала в начальной школе [Текст] / А. А. Аскарова, Р. В. Канбекова // Образование в пространстве школы и вуза: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов V Междунар. заоч. науч.-практ. конф. / отв. ред. Л. Б. Абдуллина. – Стерлитамак, 2016. – С. 17-23.
4. Байрамова, Э. О. О формировании представлений младших школьников об элементарных объемных фигурах / Э. О. Байрамова, О. В. Науменко // Матрица научного познания. – 2017. – № 5. – С. 145–151.
5. Буркова, Л. Л. Использование приемов моделирования при изучении элементов геометрии в начальной школе / Л. Л. Буркова, Д. А. Аллахвердян // В сборнике: WORLD SCIENCE: PROBLEMS AND INNOVATIONS сборник статей IV Международной научно-практической конференции. МЦНС «Наука и Просвещение». – 2016. – С. 187–190.
6. Вакуленкова, М. В. Пропедевтическое изучение геометрических понятий на уроках математики в начальной школе // В сборнике : Материалы международной научной конференции «Наука. Исследования. Практика». ГНИИ «Нацразвитие». Апрель 2018. Сборник избранных статей. – 2018. – С. 31–34.
7. Гальперин, П. Я. Опыт изучения формирования умственных действий [Текст] / П. Я. Гальперин // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2017. – № 4. – С. 3-20.
8. Демурчян, Г. А. О геометрической компетентности учителя начальных классов / Г. А. Демурчян, С. Ю. Щербакова // В сборнике : Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога : сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции. – 2018. – С. 184–188.
9. Иванова, Е. Ю. Особенности содержания геометрического материала в курсе математики для будущих учителей начальных классов // В сборнике : Бюллетень лаборатории математического, естественнонаучного образования и информатизации материалы Международной научнопрактической конференции «Математическое, естественнонаучное образование и информатизация». Ответственный редактор Клековкин Г.А. – 2015. – С. 198– 205.
10. Изучение математических понятий в начальной школе : Учебное пособие для студентов направления «Педагогическое образование», профиль «Начальное образование» / Составитель : Н. Н. Осипова (Пензенский гос.ун-т). – Пенза : Изд-во ПГУ, 2015. – 45 с.
11. Истoминa, H. Б. Мeтoдика oбучeния мaтeмaтикe в нaчaльных классах : Учеб. пoсoбиe для стyд. сpед. и высш. пед. учеб. заведений. – 4-е изд., стepеoтип. – Москва : Издательский центр «Академия», 200l. – 288 с.
12. Курманалина, Ш. Методика преподавания математики в начальных классах : Учебное пособие. – Астана : Фолиант, 2011. – 208 с.
13. Мордвинова, Н. В. Наглядная геометрия. 5 класс : учебное пособие / Н. В. Мордвинова. – Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2017. – 76 с.
14. Трофименко, Ю. В. Методико-математическая подготовка учителя математики к формированию ключевых компетенций младших школьников в области изучения геометрических понятий // Вестник Таганрогского государственного педагогического института. – 2015. – № 1. – С. 50–54.
15. Трофименко, Ю. В. Разработка и практическая реализация технологии изучения геометрического материала младшими школьниками // Вестник Брянского государственного университета. – 2016. – № 2 (28). – С. 257–264.
16. Чекин, А. Л. Математика : 4 кл. : Методическое пособие / А. Л. Чекин ; под. ред. Р. Г. Чураковой. – Москва : Академкнига / Учебник, 2012. – 256 с.
17. Якиманская, И. С. Развитие пространственного мышления учащихся / И. С. Якиманская. – Москва : Просвещение, 2014. – 221с.