Вход

Эмоциональные барьеры в педагогическом общении и пути их преодоления

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 628388
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 150руб.
КУПИТЬ

Описание

Сдана на ОТЛИЧНО! Работа 2024г. Уникальность 77% на 24.07.24г. 29 страниц. К покупке выложена впервые.

Цель исследования:  исследование эмоциональных барьеров в педагогическом общении и путей их преодоления.

Объект исследования: педагоги общеобразовательного учреждения.

Предмет исследования: эмоциональные барьеры в педагогическом общении.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы проблемы возникновения эмоциональных барьеров в педагогическом общении. 6

1.1.     Понятие педагогического общения и его стили. 6

1.2. Классификация эмоциональных барьеров педагогического общения и причины их возникновения. 9

1.3. Пути преодоления эмоциональных барьеров в педагогическом общении. 13

Выводы по 1 главе. 17

Глава 2. Эмпирическое исследование путей преодоления эмоциональных барьеров в педагогическом общении. 18

2.1. Организация, методики и выборка исследования. 18

2.2. Анализ результатов исследования. 19

2.3. Мероприятия по преодолению эмоциональных барьеров в педагогическом общении. 19

Выводы по 2 главе. 24

Заключение. 25

Список использованной литературы.. 26

Список литературы

1.   Айсмонтас, Б. Б. Педагогическая психология : учебник для вузов / Б. Б. Айсмонтас. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 483 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14692-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/520238 (дата обращения: 21.01.2024).

2.    Бороздина, Г. В. Психология и педагогика : учебник для вузов / Г. В. Бороздина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 477 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-2744-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510550 (дата обращения: 21.01.2024).

3.   Евсюкова Н. И. Коммуникативные барьеры взаимодействия учителя с учеником как детерминация дидактической депривации /Н.И.Евсюкова. -Текст: электронный // МНКО. 2013. №6 (43). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnye-bariery-vzaimodeystviya-uchitelya-s-uchenikom-kak-determinatsiya-didakticheskoy-deprivatsii (дата обращения: 20.01.2024).

4.   Закунова Е.Д., Анисимова А.Е., Караганова К.А., Барсукова А.Е., Жидков А.А. Стили педагогического общения и их характеристика Е.Д.Закунова. -Текст: электронный // Современные научные исследования и инновации. 2019. № 12. - URL: https://web.snauka.ru/issues/2019/12/90807 (дата обращения: 19.01.2024).

5.   Казачкова, А.П., Яковлева, Л.А., Дорошенко, О.М. Барьеры педагогического общения /А.П.Дорошенко. -Текст: электронный // Психология и педагогика служебной деятельности. 2019. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bariery-pedagogicheskogo-obscheniya (дата обращения: 20.01.2024).

6.   Кан-Калик, В.А. Учителю о педагогическом общении. /В.А.Кан-Калик– М., 2020. -Текст: непосредственный.

7.    Кулаченко, М. П. Педагогическое общение : учебное пособие для вузов / М. П. Кулаченко. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 152 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-12042-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/518692 (дата обращения: 21.01.2024).

8.   Куницына, В.Н., Казаринова, Н.В., Погольша, В.М. Межличностное общение /В.Н.Куницына.- СПб., 2022. -Текст: непосредственный.

9.    Л. И. Божович «Проблемы формирования личности» /Л.И.Божович.- М. 2020. -Текст: непосрественный.

10. Максимова, А. А. Основы педагогической коммуникации : учебно-методическое пособие / А. А. Максимова. – Орск : Издательство Орского гуманитарно-технологического института (фили-ала) ОГУ, 2022. – 170 с. – ISBN 978-5-8424-0619-7. -Текст: непосредственный.

11. Маслова, Т.А. Педагогическое общение [Текст]: учебное пособие / Маслова Т.А., Маслов С.И.. – Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2019. – 199 c. – ISBN 978-5-4486-0814-8. – Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/83826.html (дата обращения: 20.01.2024).

12. Миронов, А.Г. Психология общения и педагогические коммуникации: учебное пособие /А.Г. Миронов, С.С. Юферев; Красноярский государственный аграрный университет. – Красноярск, 2020. – 164 с. -Текст: непосредственный.

13. Немов, Р.С. Психологический словарь / Р.С. Немов. — М. : Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2021. — 560 с. : ил.ISBN 978-5-691-01515-1-Текст: непосредственный.

14.         Николаева, Е.К. Стили педагогического общения и их характеристика /Е.К.Николаева. -Текст: электронный.//Colloquium-journal. 2019. №17-1 (41). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stili-pedagogicheskogo-obscheniya-i-ih-harakteristika (дата обращения: 20.01.2024).

15. Поварницкая, Л.А. «Психологический анализ трудностей общения» /Л.А.Поварницкая.- М, 2020. -Текст: непосредственный.

16. Подлиняев, О.Л. Стиль педагогического общения и проблемы его классификации / О.Л. Подлиняев, С. Е. Иванов. — Текст : электронный // Молодой ученый. — 2018. — № 50 (236). — С. 359-362. — URL: https://moluch.ru/archive/236/54776/ (дата обращения: 20.01.2024).

17. Психология и педагогика : учебник для вузов / В. А. Сластенин [и др.]. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 541 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-18124-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/534330 (дата обращения: 21.01.2024).

18. Психология общения: учебное пособие / Т.Б. Захараш; Моск. Ун-т им. С.Ю. Витте. Филиал в г. Ростове-на-Дону. [Электронное издание]. – М.: ЧОУВО «МУ им. С.Ю. Витте», 2020. – 116 с. -Текст: электронный.

19. Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста : учебное пособие для среднего профессио нального образования / С. А. Козлова [и др.] ; под редакцией С. А. Козловой. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 168 с. — (Профессио нальное образование). — Текст : непосредственный.

20. Шкрылева, Ю.С. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ БАРЬЕРОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ /Ю.С.Шкрылева. -Текст: электронный // Теория и практика современной науки. 2018. №7 (37). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-aspekty-preodoleniya-kommunikativnyh-barierov-v-uchebnom-protsesse (дата обращения: 24.02.2024).

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0043
© Рефератбанк, 2002 - 2024