Диагностика общих и умственных способностей младших школьников

1.         ФГОС НОО (Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования)

2.         Алексеева, Л. В. О понятии «универсальные учебные действия» / Л. В. Алексеева, Е. Р. Абдуллина // Актуальные проблемы гуманитарных наук : Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Нижневартовск, 22 марта 2022 года / Отв. редактор Д.А. Погонышев. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2022. – С. 21-25. – DOI 10.36906/NVSU-2022/03.

3.         Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя[Текст] / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др. под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2011 – 159с

4.         Безбабная, Н. А. Развитие познавательных процессов у младших школьников / Н. А. Безбабная, О. В. Лискунова // Технологии образования. – 2024. – № 1(23). – С. 24-29.

5.         Ветренко, С. В. Психология младших школьников : учебное пособие для вузов / С. В. Ветренко. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 116 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-17514-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. с. 2 — URL: https://urait.ru/bcode/533230/p.2.

6.         Выготский, Л.С. Педагогическая психология: учебное пособие для студентов средних учебных заведений[Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Изд. центр «Смысл», 2013 – 486 с.

7.         Голубева, В. С. Активизация познавательной активности у младших школьников в процессе обучения / В. С. Голубева, Е. Е. Пухова, С. М. Серова // Научное творчество молодежи как ресурс развития современного общества : Сборник статей по материалам XV Всероссийской научно-практической конференции молодых исследователей: в 2-х частях, Нижний Новгород, 28 апреля 2020 года / Мининский университет. Том Часть 1. – Нижний Новгород: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина", 2020. – С. 279-282.

8.         Елина, А. В. Формирование познавательных универсальных учебных действий / А. В. Елина // Актуальные научные исследования в современном мире. – 2020. – № 11-8(67). – С. 85-88.

9.         Жабакова, Татьяна Викторовна Общая психология. Психические познавательные про- цессы : учебное пособие / Т. В. Жабакова ; Южно- Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – [Челябинск] : Южно-Уральский научный центр РАО, 2021 –76с.

10.     Зимняя И.А. Педагогическая психология /Зимняя И.А.// учебник – 2004 – с. 384

11.     Корнеева, И. Е. Методы изучения познавательной деятельности младших школьников в учебном процессе / И. Е. Корнеева // Молодой ученый. – 2021. – № 44(386). – С. 253-257.

12.     Корнеева, И. Способы активизации познавательной деятельности младших школьников в учебном процессе / И. Корнеева // Педагогическое образование. – 2021. – Т. 2, № 3. – С. 5-11.

13.     Кутузова, О. Б. Познавательные универсальные учебные действия как фактор академической успешности освоения учащимися предметного содержания / О. Б. Кутузова, И. В. Сорокина // Самарский научный вестник. – 2022. – Т. 11, № 3. – С. 283-289.

14.     Марикова, Ю. С. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе организации групповой работы[Текст] / Ю. С.Марикова// Молодой ученый. – 2015 – № 13 – С. 660-663

15.     Нальгиева, Х. Л. Характеристика познавательных процессов младших школьников / Х. Л. Нальгиева // Известия Чеченского государственного педагогического университета Серия 1. Гуманитарные и общественные науки. – 2021. – № 1(33). – С. 85-88.

16.     Немов. Р. С. Психология / Р. С. Немов. — М.: Владос, 2002. – Кн.2: Психология образования. – 608 с.

17.     Осмоловская, И.М, Петрова Л.Н. Формирование универсальных учебных действий у обучающихся начальных классов[Текст] / И.М. Осмоловская, Л.Н. Петрова // Начальная школа. – 2012 – № 10 – С. 6- 13

18.     Пилипенко, Н. С. Специфика познавательных процессов младших школьников в учебной деятельности / Н. С. Пилипенко // Материалы XI российской (итоговой) научно-практической конференции с международным участием студентов и молодых ученых «Авиценна-2020», посвященная 90-летию академика РАН, профессора Г.С. Якобсона : в 2 т., Новосибирск, 16 апреля 2020 года / ФГБОУ ВО НГМУ Минздрава РФ. Том 2. – Новосибирск: ИПЦ НГМУ, 2020. – С. 237-238.

19.     Сорокоумова, Е. А. Исследование особенностей развития познавательных процессов младших школьников поколения Z / Е. А. Сорокоумова, М. А. Борисова // Коллекция гуманитарных исследований. – 2020. – № 1(22). – С. 36-43.

20.     Усцева, М. Н. Психология развития младшего школьника: теоретико-практические аспекты развития познавательных процессов : учебно-методическое пособие / М. Н. Усцева. – Орехово-Зуево : Государственный гуманитарно-технологический университет, 2022. – 248 с.

21.     Шишкина, К. И. Познавательные психические процессы в структуре психики младшего школьника / К. И. Шишкина, Т. П. Лисицкая-Савина // Цифровизация образования: поиск и выбор инновационных решений : Материалы МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ, Челябинск, 24–26 марта 2022 года. – Челябинск: Издательство ЗАО "Библиотека А. Миллера", 2022. – С. 251-252.

22.     Щеулова Е. А., Митичева Т. И. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников как психолого-педагогическая проблема // Молодой ученый. — 2017. — №1. — С. 425-428.

23.     Эльконин, Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений[Текст] / Д.Б. Эльконин. – 5-е изд., стер. – М.: Изд. центр Академия, 2008 – 384 с.

24.     Эльконин, Д.Б., Венгер, А.Л. Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста. – М., 1988. – 246 с.