Вход

Изучение особенностей звукопроизношения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 6 года жизни

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 628248
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
900руб.
КУПИТЬ

Описание

Работа 2024 г. 54 стр, уникальность 70% етекст на 18.06.24г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 6 ГОДА ЖИЗНИ ………………………………………………………………………………………...6

1.1. Особенности звукового анализа у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 6 года жизни ………………………………………..…..….6

1.2. Работа по формированию навыков звукопроизношения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 6 года жизни ………………16

Выводы по Главе 1………………………………………………………….24

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 6 ГОДА ЖИЗНИ …………………………………..25

2.1. Изучение уровня сформированности звукопроизношения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 6 года жизни ………………25

2.2. Методические рекомендации педагогам по формированию звукопроизношения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 6 года жизни ………………………………………………………………………..30

Выводы по Главе 2…………………………………………………………39

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….40

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………….43

ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………46

Список литературы

Бородич, А.М. Методика развития речи детей. [Текст] / А.М. Бородич. – М.: Просвещение, 2011. – 256 с.

Валуева, Я.В. Развитие связной речи дошкольников с ОНР с использованием методических приемов [Текст] / Я.В. Валуева // Логопед. – 2014. – №1. – С. 102-112.

Волосовец, Т.В. Преодоление общего недоразвития речи дошкольников [Текст]: учебно-методическое пособие / Т.В. Волосовец. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2012. – 256 с.

Воробьева, В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи [Текст] / В.К. Воробьева. – М.: Астрель, 2016. – 158 с.

Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи [Текст] / А.Н. Гвоздев. – М.: Педагогика, 2011. – 244 с.

Гомзяк, О.М. Организация логопедической работы с детьми 5 – 7 лет с ОНР III уровня [Текст] / О.М. Гомзяк.– М.: Гном, 2014. –128 с.

Грошенкова, В.А., Рыжова, Н.В. Развитие речи старших дошкольников с речевыми нарушениями [Текст] / В.А. Грошенкова, Н.В. Рыжова // Логопед. – 2015. – №4. – С. 6-13. 

Гуровец, Г.В., Давидович, Л.Р., Маевская, С.И. Медико-педагогическая характеристика сложных форм патологии речи [Текст] / Г.В. Гуровец, Л.Р. Давидович, С.И. Маевская // Изучение и коррекция речевых расстройств. – 2019. – № 23. – С. 10-18. 

Ермакова, И.И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков [Текст] / И.И. Ермакова. – М.: Наука, 2016. – 134 с.

Жукова Н.С., Мастюкова, Е.М., Филичева, Т.Б. Логопедия [Текст] / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – Екатеринбург: Феникс, 2009. 319 с.

Иншакова, О. Б. Альбом для логопеда [Текст] / О.Б. Иншакова. – М.: Владос, 2015. – 280 с.

Коноваленко, В.В. Автоматизация свистящих звуков у детей: дидактический материал для логопедов [Текст] / В.В. Коноваленко. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2016. – 72 с.

Логопедия. Методическое наследие [Текст]: пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – М.: ВЛАДОС, 2013. – 480 с.

Мастюкова, Е.М. Специальная педагогика. Подготовка к обучению детей с особыми проблемами в развитии. Ранний и дошкольный возраст [Текст] / Е.М. Мастюкова. – М.: Классике Стиль, 2003. – 320 с.

Микляева, Н.В. Логопедия. Методика и технология развития речи дошкольников [Текст]: учебник / Н.В. Микляева. – М.: Инфра-М, 2017. – 313 с.

Нищева, Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи [Текст]: учебное пособие / Н.В. Нищева. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015. – 528 с.

Основы дошкольной логопедии [Текст] / Т.Б. Филичева,           О.С. Орлова, Т.В. Туманова и др. – М.: Эксмо, 2020. – 320 с.

Резниченко, Т.С. Говорим правильно: Логопедический альбом [Текст] / Т.С. Резниченко. – М.: Росмэн - пресс, 2020. – 71 с.

Серебрякова, Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников [Текст] / Н.В. Серебрякова. – Спб.: Союз, 2011. – 191 с.

Спирова, Л.Ф. Особенности звукопроизношения дошкольников [Текст] / Л.Ф. Спирова. – М.: Просвещение, 2018. – 163 с.

Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников [Текст]: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.А. Стародубова. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2012. – 256 с.

Трубникова, Н. М. Структура и содержание речевой карты [Текст] / Н.М. Трубникова. – М.: Нева, 2019. – 210 с.

Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология [Текст]: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Г.А. Урунтаева. – М.: Академия, 2011. – 336 с.

Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст] / О.С. Ушакова. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 288 с.

Филичева, Т.Б. Основы логопедии [Текст]: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.) / Т.Б. Филичева. – М.: Просвещение, 2009. – 223 с.

Фомичева, М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения [Текст] / М.Ф. Фомичева. – М.: Владос, 2016. – 186 с.

Хватцев, М.Е. Логопедия [Текст]: книга для преподавателей и студентов высших учебных заведений в двух книгах. Книга 2 / М.Е. Хватцев. – М.: ВЛАДОС, 2009. – 272 с.

Шашкина, Г.Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / Г.Р. Шашкина. – М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 240 с.

Педагогическая страничка. Опыт педагогов [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.ug.ru/method_article/260 (дата обращения: 20.05.2024)

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013г. №1155). [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.gosstand.ru (дата обращения: 25.05.2024)

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00439
© Рефератбанк, 2002 - 2024