| Код | 628233 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Работа успешно сдана в 2023 году. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ РКИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ 7
1.1 Понятие социально-психологической адаптации 7
1.2 Особенности младшего школьного возраста 11
1.3 Основные особенности социально-психологической адаптации младших школьников 14
ГЛАВА 2. ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ 18
2.1 Особенности организации контрольного эксперимента 18
2.2 Проведение программы адаптации младших школьников 22
2.3. Анализ полученных результатов 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 35
ПРИЛОЖЕНИЯ 40
1. Акушева Н. Г. Формирование познавательной мотивации у младших школьников // Пед. опыт : теория, методика, практика. – 2015. – № 1 (2). – С. 52-53.
2. Братчикова Ю. В. Психолого-педагогические приемы развития мотивации учебной деятельности у младших школьников // Личность в современном мире : сб. науч. ст. Всерос. науч.-практ. конф. – 2014, – С. 49-57.
....
13. Гончарова Г. А. Формирование социально-психологической адаптации школьников и учащихся профессиональных училищ // Гигиена и санитария. - 2009. - N 2. - С. 30-33.
14. Горбунов Н. П. Функциональное состояние школьников в процессе адаптации к учебной деятельности // Педагогика. – 2003. - N 8. - С. 9-13.
15. Григорьева М. В. К разработке концептуальной модели взаимодействия личности и среды // Мир психологии. - 2008. - N 1. - С. 93-101.
....
42. Царегородцев Г.И. Философские проблемы теории адаптации. -М.: Просвещение, 1975.277 с.