| Код | 627987 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 21 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Актуальность темы
Исследование брачно-семейных отношений в семьях, воспитывающих ребёнка с интеллектуальной недостаточностью, представляет собой важную и актуальную тему в современной психологии и социальной работе. В таких семьях наличие ребёнка с особенностями развития часто становится источником значительных психологических и социальных трудностей, которые могут влиять на стабильность брака, уровень эмоциональной поддержки и общее благополучие семьи.
Семьи, имеющие ребёнка с интеллектуальной недостаточностью, сталкиваются с особыми вызовами, такими как необходимость постоянного ухода за ребёнком, трудности в коммуникации и социализации, а также эмоциональное и финансовое напряжение. Эти факторы могут приводить к изменению внутрисемейных отношений, включая взаимодействие между супругами, родителями и другими детьми. Понимание этих процессов и разработка эффективных стратегий поддержки семей в таких ситуациях требуют тщательного изучения и анализа.
Цель исследования
Основная цель работы — изучение брачно-семейных отношений в семьях, имеющих ребёнка с интеллектуальной недостаточностью, выявление основных факторов, влияющих на семейные отношения, и разработка рекомендаций для улучшения психологического климата в таких семьях.
Введение. 3
Глава 1. Теоретические основы исследования брачно-семейных отношений в семьях с ребёнком с интеллектуальной недостаточностью.. 6
1.1 Понятие и сущность брачно-семейных отношений. 6
1.2 Особенности семей с детьми с интеллектуальной недостаточностью.. 8
1.3 Влияние наличия ребёнка с интеллектуальной недостаточностью на брачно-семейные отношения. 11
Глава 2. Эмпирическое исследование брачно-семейных отношений в семьях с ребёнком с интеллектуальной недостаточностью.. 15
2.1 Организация и проведение исследования. 15
2.2 Анализ полученных данных. 18
2.3 Обсуждение результатов. 21
Заключение. 25
Список использованных источников. 28
Приложение 1. 32
Приложение 2. 34
1. Бондаренко, В. В. Психологические аспекты взаимодействия родителей и детей с интеллектуальными нарушениями / В. В. Бондаренко. — М.: Наука, 2022. — 256 с.
2. Галкина, Л. А. Социальная поддержка семей с детьми с особыми потребностями / Л. А. Галкина. — СПб.: Издательство РГУ, 2021. — 192 с.
3. Григорьева, М. Н. Психологические особенности воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью / М. Н. Григорьева. — Воронеж: ВГУ, 2023. — 310 с.
4. Давыдова, И. А. Адаптация семейных отношений в условиях инвалидности ребенка / И. А. Давыдова. — Екатеринбург: УрФУ, 2020. — 220 с.
5. Коваленко, Н. А. Роль социальной службы в поддержке семей с детьми с нарушениями развития / Н. А. Коваленко. — Новосибирск: НГУ, 2024. — 185 с.
6. Козлова, О. И. Психологическая помощь родителям детей с интеллектуальной недостаточностью / О. И. Козлова. — Казань: Казанский университет, 2022. — 260 с.
7. Лебедева, Н. С. Влияние степени интеллектуальной недостаточности на семейные отношения / Н. С. Лебедева. — Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2021. — 238 с.
8. Лобанова, С. А. Семейные конфликты и их разрешение в семьях с детьми с особыми потребностями / С. А. Лобанова. — М.: Академический проект, 2023. — 280 с.
9. Максимова, Т. В. Эмоциональная нагрузка родителей детей с умственными нарушениями / Т. В. Максимова. — Уфа: БашГУ, 2024. — 205 с.
10. Михайлова, В. А. Поддержка семей с детьми с нарушениями развития: международный опыт / В. А. Михайлова. — Москва: Научный мир, 2021. — 270 с.
11. Назарова, И. П. Особенности воспитания детей с интеллектуальными нарушениями / И. П. Назарова. — Пермь: ПГУ, 2022. — 295 с.
12. Никитина, Е. В. Роль образования в адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью / Е. В. Никитина. — Омск: ОмГУ, 2023. — 245 с.
13. Орлова, М. С. Психологические аспекты брачно-семейных отношений в условиях инвалидности / М. С. Орлова. — Казань: Казанский университет, 2024. — 230 с.
14. Петрова, А. И. Социальная и психологическая поддержка семей с детьми с умственными нарушениями / А. И. Петрова. — Санкт-Петербург: СПбГУ, 2020. — 210 с.
15. Попова, И. С. Стратегии управления семейными конфликтами при воспитании детей с особыми потребностями / И. С. Попова. — Нижний Новгород: ННГУ, 2021. — 240 с.
16. Романова, А. М. Влияние социального статуса семьи на брачно-семейные отношения / А. М. Романова. — Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2022. — 260 с.
17. Савельева, Н. И. Эмоциональная поддержка родителей детей с интеллектуальными нарушениями / Н. И. Савельева. — Пермь: ПГУ, 2023. — 280 с.
18. Сидорова, Ю. С. Психология семьи: теоретические и практические аспекты / Ю. С. Сидорова. — Воронеж: ВГУ, 2021. — 225 с.
19. Смирнова, О. Г. Адаптация семей с детьми с особыми потребностями в различных культурных контекстах / О. Г. Смирнова. — Москва: Научный мир, 2022. — 310 с.
20. Соколова, А. И. Психологическое сопровождение семей с детьми с умственными нарушениями / А. И. Соколова. — Санкт-Петербург: СПбГУ, 2023. — 240 с.
21. Старкова, Л. В. Особенности семейной динамики при наличии ребенка с интеллектуальной недостаточностью / Л. В. Старкова. — Новосибирск: НГУ, 2021. — 250 с.
22. Тимофеева, И. С. Специфика брачно-семейных отношений в семьях с особыми детьми / И. С. Тимофеева. — М.: Академический проект, 2024. — 275 с.
23. Трофимова, Л. И. Роль поддержки со стороны социальных служб в адаптации семей / Л. И. Трофимова. — Уфа: БашГУ, 2022. — 215 с.
24. Ушакова, Н. М. Проблемы и решения в брачно-семейных отношениях семей с детьми с интеллектуальной недостаточностью / Н. М. Ушакова. — Казань: Казанский университет, 2023. — 290 с.
25. Федоров, С. В. Социальные аспекты поддержки семей с детьми с особыми потребностями / С. В. Федоров. — Екатеринбург: УрФУ, 2021. — 240 с.
26. Фролова, Е. И. Психология семейных отношений в условиях особых потребностей детей / Е. И. Фролова. — Воронеж: ВГУ, 2024. — 270 с.
27. Харитонова, Н. А. Влияние интеллектуальной недостаточности на семейные отношения: эмпирическое исследование / Н. А. Харитонова. — Пермь: ПГУ, 2023. — 255 с.
28. Шаповалова, А. В. Эмоциональные и социальные аспекты в семьях с детьми с умственными нарушениями / А. В. Шаповалова. — М.: Наука, 2022. — 275 с.
29. Щербакова, Т. Н. Роль социальной поддержки в улучшении брачно-семейных отношений / Т. Н. Щербакова. — Омск: ОмГУ, 2021. — 220 с.
Яковлева, Л. П. Психологические аспекты семейного взаимодействия при наличии ребенка с интеллектуальной недостаточностью / Л. П. Яковлева. — Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2024. — 230 с