Вход

Формирование у обучающихся здорового образа жизни во внеурочной деятельности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 627726
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 180руб.
КУПИТЬ

Описание

Работа сдана на отлично!

Содержание

ВВЕДЕНИЕ   3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ   6

1.1. Содержание понятия «здоровый образ жизни» в психолого-педагогической литературе   6

1.2. Особенности формирования здорового образа жизни в младшем школьном возрасте   9

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ   16

2.1. Выявление уровня сформированности здорового образа жизни у младших школьников   16

2.2. Реализация комплекса занятий, направленного на формирование здорового образа жизни у младших школьников   26

2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы   32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ   39

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ   41

ПРИЛОЖЕНИЯ   41

Список литературы

1.               Акимов М.В. Индивидуальный стиль здорового образа жизни - цель обучения в системе физкультурного образования / М.В. Акимов // Теория и практика физической культуры. - 2021. - №9. - С. 186.

2.               Амосов Н.М. Раздумья о здоровье / Н.М. Амосов. - М: Физкультура и спорт, 2017. - 64 с.

3.               Антропова М.В. Факторы риска и состояние здоровья учащихся / М.В. Антропова, Г.Г.Манке, Г.В. Бородкина // Здравоохранение Российской Федерации. - 2023. - № 3. - С. 55-56.

4.               Бахтин Ю. К. Из опыта медико-валеологического образования / Ю. К. Бахтин, Л. Г. Буйнов, Л. П. Макарова, Н. Н. Плахов // Молодой ученый. - 2021. - № 6 (86). - С. 569-575.

5.               Вайнер Э.Н. Здоровый образ жизни как принципиальная основа обеспечения здоровой жизнедеятельности. Основы безопасности жизнедеятельности / Э.Н.Вайнер. - М., 2019. - 124 с.

6.               Валюх М.Н. Диагностика здоровьеориентированной направленности личности / М.Н. Валюх // Инновационные проекты и программы в образовании. - 2021. - №5. - С.13-15.

7.               Гебекова А.Н. Здоровьесберегающие технологии как средство формирования навыков здорового образа жизни младших школьников и как одно из требований ФГОС НОО / А.Н. Гебекова. - Краснодар: Новация, 2022. - С. 18-21.

8.               Григорьев Д. В. Внеурочная деятельность школьника / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. - М.: Просвещение, 2020. - 245 с.

9.               Захарова Т.Н. Формирование Здорового образа жизни у младших школьников / Т.Н. Захарова // Учитель. - 2021. - С.174.

10.          Зенькова С. А. Инновационные технологии обучения школьников основам здорового образа жизни / С.А. Зенькова // Молодой ученый. - 2023. - №8. - С.19-21.

11.          Игнатова Л.Ф. Мониторинг состояния здоровья и факторов риска детского населения / Л.Ф. Игнатова // Школа здоровья. - 2023. №3. - С. 86.

12.          Казин Э.М. Здоровьесберегающие технологии в школе / Э.М. Казин.- М.: 2019. - 289 с.

13.          Казначеев В.П. Проблемы культуры, здоровья нации, футурологии XXI века / В.П. Казначеев. - Новосибирск: ЗСО МСА, 2021 г. - 377 с.

14.          Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы / В.И. Ковалько. - М.: ВАКО, 2020. - 296 с.

15.          Кулагина Л.И. Формирование здорового образа жизни младших школьников / Л.И. Кулагина // Начальная школа плюс до и после. - 2022. - №7. - С. 3-5.

16.          Лисицын Ю.Л. Слово о здоровье / Ю.Л. Лисицын - М.: Академия, 2022. - 192 с.

17.          Макарова В.И. Подходы к сохранению здоровья детей / В.И. Макарова, Г.Н. Дегтева, Н.В. Афанасенкова // Российский педиатрический журнал. - 2020. - № 3. - С. 41-42.

18.          Митяева А.М. Здоровьесберегающие педагогические технологии / А. М. Митяева. - М.: Академия, 2019. - 317 с.

19.          Ощепкова Т.Л. Воспитание потребности в здоровом образе жизни у школьников / Т.Л. Ощепкова // Народное образование. - 2021. - № 8. - С. 42.

20.          Синягина Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова. - М.: ВЛАДОС, 2021. - 150 с.

21.          Сыромятникова Л. И. Педагогический подход к медико-валеологическому образованию / Л. И. Сыромятникова, Л. П. - М.: Академия, 2022. - 240 с.

22.          Третьякова Н.В. Организационно-педагогические условия здоровьесберегающей деятельности в учебном заведении. - Сургут: РИО СурГПУ, 2023. - 173 с.

23.          Устав Всемирной организации здравоохранения. - Режим доступа: https://www.who.int/ru/about/accountability/governance/constitution

24.          Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования. - Режим доступа: https://sh-sazo№ovskaya-r19.gosweb.gosuslugi.ru/№etcat_files/30/50/FGOS_№OO_ot_18.07.2022.pdf

25.          Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция) // Консультант Плюс.

26.          Хрущев С.В. Оздоровление детей (современные проблемы) / С.В. Хрущев, А.А. Шлейфер. // Смена. - 2020. - №2. - С. 54-62.

27.          Черных Л. А. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в ходе реализации ФГОС / Л. А. Черных, А. В. Созонтова. - М.: Просвещение - 2022. - 94 с.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0047
© Рефератбанк, 2002 - 2024