| Код | 627361 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ (НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью (по антиплагиат ру), стандартное оформление
Оглавление
Введение. 3
Глава 1. Теоретические основы обучения китайских студентов неязыкового вуза навыкам русской разговорной диалогической речи. 8
1.1. Особенности методики обучения диалогической речи и система упражнений, направленных на овладение говорением в диалогической форме. 8
1.2. Психовозрастные и этнопсихологические особенности китайских студентов 23
Выводы по Главе 1. 30
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по обучению китайских студентов неязыкового вуза навыкам русской разговорной диалогической речи. 32
2.1. Разработка комплекса упражнений, направленного на формирование и развитие коммуникативных диалогических навыков и умений. 32
2.2. Экспериментальная проверка эффективности овладения китайскими студентами коммуникативными диалогическими навыками на начальном этапе обучения. 42
Выводы по Главе 2. 52
Заключение. 53
Список литературы. 55
Приложение 1. 57
Список литературы
1. Басова, Л.В. (2016). Актуальные проблемы обучения иностранных студентов русскому языку как иностранному. Москва: Флинта.
2. Галиуллина, Е.Р., Исрафилова, Л.Р. (2017). Мотивация иностранных студентов к изучению русского языка. Известия Волгоградского государственного педагогического университета, (6), 55-60.
3. ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. Москва: Стандартинформ.
4. Жукова, Е.А., Сумарокова, Л.А. (2019). Использование диалогов в аудитории при обучении иностранных студентов. Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Язык. Культура, (2), 112-117.
5. Зубрицкая, Е.В. (2015). Особенности обучения иностранных студентов русской разговорной речи. Молодой ученый, (7), 198-200.
6. Исрафилова, Л.Р. (2018). Методика формирования навыков разговорной речи у китайских студентов неязыкового вуза. Молодой ученый, (20), 327-330.
7. Калинец, Н.Г. (2013). Практическая работа с устной речью в процессе обучения русскому языку иностранных студентов. Язык и культура, (6), 50-54.
8. Коник, Т.Н. (2017). Освоение навыков русской диалогической речи китайскими студентами в условиях неязыкового вуза. Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Язык. Культура, (2), 27-33.
9. Литвинцева, О.В., Юзефович, С.П. (2014). Методика развития речевой компетенции китайских студентов специализации "международное право". Вестник Томского государственного университета. Международные отношения, (2), 210-216.
10. Мухамадиева, Ш.Р. (2015). Обучение диалогической речи китайских студентов на этапе развития высокошкольного образования. Вестник Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки, (5), 118-122.
11. Новикова, Т.П. (2016). Конструирование диалогической речи на основе образцов для разговорной практики китайских студентов. Известия Томского политехнического университета, (4), 66-75.
12. Орехова, О.А., Петросян, Л.А. (2014). Проблемы развития навыков диалогической речи иностранцами при обучении русскому языку как иностранному. Вестник Ярославского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки, (1), 152-155.
13. Подлесных, В.А. (2015). Опыт проведения практических занятий для развития диалогической речи китайских студентов неязыкового вуза. Вестник Кемеровского государственного университета, (4), 210-216.
14. Полат, Е.С. (2017). Особенности использования коммуникативных приемов при обучении иностранных студентов разговорной речи. Известия РГПУ им. А.И. Герцена, (198), 121-128.
15. Скворцова, В.И. (2013). Диалогическая речь как основа коммуникативного общения. Вестник Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии, (1), 150-155.
16. Федоровская, И.А., Кудасова, Г.А. (2016). Особенности обучения студентов неязыкового вуза русской диалогической речи. Российское образование и наука, (1), 44-49.