Вход

Применение рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 626878
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 530руб.
КУПИТЬ

Описание

Дата изготовления: май 2020 года.

Предмет: Психолого-педагогические технологии образовательной деятельности.

Цель исследования: выявить и теоретически обосновать педагогические условия применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности.

Задачи исследования:

- выявить психолого-педагогические основы применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности;

- выявить особенности организации образовательной и воспитательной деятельности;

- выявить критерии, показатели и средства измерения рефлексивных технологий;

- выявить и теоретически обосновать педагогические условия применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности;

- проанализировать педагогический опыт применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности;

- разработать методические рекомендации по применению рефлексивных технологий на уроках английского языка.

Есть приложение.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Психолого-педагогические основы применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности 7

1.1 Теоретическая сущность рефлексивных технологий 7

1.2 Особенности организации и применения рефлексивных технологий в воспитательной и образовательной деятельности ..13

1.3 Критерии, показатели и средства измерения применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности 17

Выводы по первой главе 23

Глава 2 Педагогические условия применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности 24

2.1 Анализ педагогического опыта применения рефлексивных технологий в образовательной и воспитательной деятельности 24

2.2 Методические рекомендации по применению рефлексивных технологий на уроке английского языка 29

Выводы по второй главе 35

Заключение 36

Список литературы 38

Приложение А 41

Список литературы

1. Азаров, Ю. П. Педагогические идеи К.Д. Ушинского : учебное пособие / Ю. П. Азаров - Москва : Знание, 1971. - 79 с. – Текст : непосредственный.

2. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии : учебное пособие / В. П. Беспалько – Москва : Педагогика, 1989. – 192 с. – Текст : непосредственный.

3. Большой энциклопедический словарь / под ред. А. М. Прохорова. - Москва : Советская энциклопедия ; Санкт-Петербург : Фонд "Ленингр. галерея", 2002. - 1628 с. – Текст : непосредственный.

4. Голубинская, Л. М. Диагностика уровня развития рефлексивных умений: Сборник материалов научно - практической конференции «Детство, открытое миру» / Л. М. Голубинская. - Екатеринбург: УрГПУ, 2004. - 160 с. – Текст : непосредственный.

5. Гуслова, М.Н. Инновационные педагогические технологии: учебник / М. Н. Гуслова. – Москва : Академия, 2013. - 256 c. – Текст : непосредственный.

6. Ефремова, Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. В 2 томах. Т. 2. / Т. Ф. Ефремова. - Москва : Рус. яз., 2000. – Текст : непосредственный.

7. Кашлев, С. С. Современные технологии педагогического процесса: пособие для педагогов / С. С. Кашлев. – Мн.: Университетское, 2000. - 95 с. – Текст : непосредственный.

8. Кларин, М. В. Педагогическая технология в учебном процессе : анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. - Москва : Знание, 1989. - 75 с. – Текст : непосредственный.

9. Метаева, В. А. Методологические и методические основы рефлексии : учеб. пособие для проф.-пед. работников / В. А. Метаева. - Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2006. - 98 с. – Текст : непосредственный.

10. Ожегов, С. Толковый словарь русского языка : 100000 слов, терминов и выражений / С. И. Ожегов ; под ред. Л. И. Скворцова. - 28-е издание - Москва : Мир И образование, 2015. - 1375 с. – Текст : непосредственный.

11. Панфилова, А. П. Инновационные педагогические технологии : Активное обучение : учеб. пособие для студ. вузов / А. П. Панфилова – Москва : Академия, 2009. - 192 с. – Текст : непосредственный.

12. Романко, В. Г. Особенности рефлексивного контроля как учебного действия / В. Г. Романко. – Текст : непосредственный // Новые исследования в психологии. - 1995. - №1. - С.65-71.

13. Использование активных и интерактивных образовательных технологий : метод. рекомендации / Т. А. Савельева, М. Г. Савельева, Т. А. Новикова, Н. М. Костина. – Ижевск : Изд-во «Удмуртский университет», 2013. - 44 с. – Текст : непосредственный.

14. Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий : учебное пособие для вузов. В 2 томах. Т. 1. / Г. К. Селевко. – Москва : Народное образование, 2005. – 556 с. – Текст : непосредственный.

15. Семёнов, И. Н. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности : учебное пособие / И. Н. Семёнов – Москва : Московский психолого-социальный институт ; Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 2000. – 64 с. – Текст : непосредственный.

16. Семенов И. Н., Проблемы психологического изучения рефлексии и творчества : учебное пособие / И. Н. Семенов, С. Ю. Степанов. – Москва : Речь, 2003. - 254 с. – Текст : непосредственный.

17. Сластенин, В. А. Педагогика : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - Москва: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с. – Текст : непосредственный.

18. Соколова, Л. А. Рефлексивный компонент деятельности, как необходимое условие развития учителя и учащихся / Л. А. Соколова. – Текст: непосредственный // Журнал «Иностранные языки в школе».– 2005. - №1. – С. 64-67.

19. Тюков, А. А. О путях описания психологических механизмов рефлексии / А. А. Тюков. – Текст : непосредственный // Проблемы рефлексии: Современные комплексные исследования. - 1987. - С.73.

20. Ушаков, Д. Н. Большой толковый словарь русского языка : современная редакция / Д. Н. Ушаков. - Москва : Дом Славянской кн., 2008. - 959 с. – Текст : непосредственный.

21. Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания : опыт пед. антропологии / К. Д. Ушинский. - Москва : Фаир-Пресс, 2004 (ОАО Можайский полигр. комб.). - 574, с. – Текст : непосредственный.

22. Хуторской, А. В. Современная дидактика : учебное пособие / А. В. Хуторской. - СПб. : Питер, 2001.— 544 с. – Текст : непосредственный.

23. Цукерман, Г. А. От умения сотрудничать к умению учить себя / Г. А. Цукерман. – Текст : непосредственный // Психологическая наука и образование. - 1996. - №2. - C. 120-345.

24. Шмелева, Т. В. Языковая рефлексия / Т. В. Шмелева. – Текст : непосредственный // Культура русской речи: энциклопедический словарь-справочник. - 2003. - С. 810–811

25. Щедровицкий, Г.П. Рефлексия и ее проблемы : учебное пособие / Г. П. Щедровицкий – Москва : Академия, 2004. - 395 с. – Текст : непосредственный.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.1927
© Рефератбанк, 2002 - 2024