| Код | 626685 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Актуальность исследования данной дипломной работы определяется тем, что неотъемлемой частью современного образования является творчество, которое рассматривается как одно из главных условий успешной самореализации личности, которая будет эффективно проявлять себя в современном мире, в разнообразных жизненных ситуациях.
Объект – особенности развития творческих способностей у детей в возрасте 12-14 лет получающих дополнительное образование.
Предмет – творческая деятельность детей в возрасте 12-14 лет получающих дополнительное образование.
Цель: Изучение влияния дополнительного образования на развитие творческих способностей у детей в возрасте 12-14 лет.
Задачи:
1.Изучить понятие и сущность психологии творчества, психические процессы в творчестве;
2. Определить, как творчество влияет на личность;
3. Изучить педагогические условия развития творческих способностей учащихся в системе дополнительного образования
4. Исследовать творческие возможности подростков в возрасте 12-14 лет.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Объём текстовой части работы составляет 32 страницы.
В первой главе раскрывается понятие и сущность психологии творчества, как творчество влияет на личность.
Во второй главе обозначаются педагогические условия развития творческих способностей учащихся в системе дополнительного образования, возрастные особенности развития творческих способностей у детей от 12 до 14 лет.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА 5
1.1 Понятие и сущность психологии творчества 5
1.2 Психические процессы в творчестве 7
1.3 Творчество и личность 9
1.4 Педагогические условия развития творческих способностей учащихся в системе дополнительного образования 13
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию творческих способностей детей 12-14 лет в «HappyArt» 18
2.1 Диагностика творческих способностей с помощью воображения 18
2.2. Опыт работы по развитию творческого воображения подростков на уроках изобразительного искусства в «HappyArt» 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Приложение 1 28
Приложение 2 29
Приложение 3 30
Приложение 4 31
Приложение 5 32
1.Абрамов, Г.С. Возрастная психология: учебное пособие для студентов вузов / Г.С. Абрамов. – 3-е изд. – М.: Академия, 2019. – 672с.
2.Андреев, В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев – Казань: Центр инновационных технологий 2016. – 608 с.
3. Бордовская, В.В., Драгунова Т.В. и др. Возрастная и педагогическая психология/ В.В. Бордовская, Т.В. Драгунова и др. – М.: Просвещение, 2021г. 288с
4.Бабанский, Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю.К. Бабанский – М.: Просвещение, 2019. – с.32.
5.Выготский, Л.С. Воображение и творчество в подростковом возрасте. Психологический очерк / Л.С. М. Выготский – М.: Академия 2019.- с
6. Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций / Л.С. Выготский – М.: Академия, 2021.- 578 с.
7. Ветлугина, Н.В. Художественное творчество и ребенок / Н.В. Ветлугина - М.: Педагогика, 2018. - с
8. Воздушная живопись. Основные методы и приемы. – М.: ООО Издательство мир книги, 2016-128с.
9. Громов, Е.С. Природа художественного творчества / Е.С. Громов – М.: Просвещение, 2017. - 240с.
10.Дидактика современной школы: Пособие для учителей/под ред. В.А.Онищука. – К.: Рад.шк., 2018. – 175 с.
11. Лернер И.Я., Скаткин М.Н. О методах обучения//Сов.педагогика. – 2015. - №3
12. Михайлов, А.М. Любителям рисования / А.М. Михайлов – М.: Просвещение, 2021. - 115с
13. Одноралов, Н.В. Материалы в изобразительном искусстве / Н.В. Одноралов - М.: Просвещение, 2022.- 238с.
Всего 20 источников.