Вход

Особенности проявления эмпатии в младшем школьном возрасте в зависимости от типов семейного воспитания

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 626508
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 28 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 930руб.
КУПИТЬ

Описание

Особенности проявления эмпатии в младшем школьном возрасте в зависимости от типов семейного воспитания

Содержание

Оглавление

Введение. 3

Глава 1 Теоретический анализ проявления эмпатии в младшем школьном возрасте в зависимости от типов семейного воспитания. 5

1.1 Понятие и сущность эмпатии. 5

1.2 Особенности развития эмпатии у детей младшего школьного возраста 9

1.3 Краткая характеристика стилей воспитания в детско-родительских отношениях 12

Выводы по главе 1: 15

Глава 2 Практическое исследование особенностей проявления эмпатии в младшем школьном возрасте в зависимости от типов семейного воспитания. 17

2.1 Методы и методики изучения эмпатии у детей младшего школьного возраста, а также стиля родительского воспитания. 17

2.2 Анализ результатов исследования особенностей проявления эмпатии в младшем школьном возрасте в зависимости от типов семейного воспитания. 21

2.3 Рекомендации по гармонизации детско-родительских отношений и развитию эмпатии у детей младшего школьного возраста. 25

Выводы по главе 2: 27

Заключение. 29

Список литературы. 31

Приложение 1 Диагностика уровня эмпатии (И. М. Юсупов) 33

Приложение 2 Вопросы к методике «Мера заботы» И.М. Марковской. 36

Приложение 3 Изучение уровня развития эмпатии по методике «Экспресс – диагностика уровня эмпатии И.М. Юсупова». 37

Приложение 4 Индивидуальные результаты исследования по методике «Мера заботы» И.М. Марковской. 38

 

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00356
© Рефератбанк, 2002 - 2024