Социальные роли. Задание выполняется с опорой на теоретический материал по результатам просмотра х/ф «Чучело» (реж. Р.Быков).

Инструкция к выполнению:

- смотрите этот фильм так, как если бы вы вели полевое включенное наблюдение; постарайтесь отметить основные феномены групповой динамики; все, что вы заметите, необходимо записывать.

- сформулируйте в письменной форме ответы на следующие вопросы:

1. Дайте характеристику класса как малой группы.

2. Охарактеризуйте межличностные отношения в классе: проанализируйте систему статусов и ролей, существующих в классе.

3. Опишите систему социальной власти в классе: назовите лидеров и особенности их поведения.

4. Приведите примеры проявления феномена группового давления, показанные в фильме.

5. Какую стратегию выбирает Лена Бессольцева на этапе вхождения в эту группу?

6. Опишите систему групповых норм и санкций, существующую в классе.

7. Дайте характеристику стиля руководства классом со стороны классного руководителя

8. Используя материал фильма, приведите примеры конформизма.

9. Назовите феномены групповой динамики, отраженные в фильме. Приведите иллюстрацию названных феноменов, используя материал фильма.