Использование активных методов обучение в проектировании урока технологии 7 класса по разделу «Двигатели»

Необходимость исследования состоит в том, что для формирования у обучающихся необходимых знаний и умений правильно действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях различного характера необходимо использовать такие методы обучения, которые характеризуются наибольшей включенностью обучающихся в образовательный процесс.

Объект исследования активные методы обучения(АМО), например, проблемное изложение, частично-поисковый и исследовательский, побуждают обучающихся к активной мыслительной и практической деятельности, способствуют концентрации внимания на изучении материала, а также поддержанию высокого уровня работоспособности в течение урока. 

Проблема исследования как повысить эффективность активных методов обучения на уроках технологии

 Объект исследования: изучение активных методов обучения для проектирования урока технологии по разделу двигатели.

 Предмет исследования: методика применения активных методов обучения на уроках технологии. 

Цель исследования: изучение использования активных методов обучения в проектировании урока технологии 7 класса по разделу «Двигатели»

Задачи исследования: 

1. Проанализировать состояние проблемы использования активных методов обучения на уроках технологии 

2. Проанализировать методики применения активных методов обучения. 

3. Разработать применение АМО на различных этапах урока технологии для 7 класса, по разделу двигатели. 

Введение 2

Глава 1. Теоретические основы применения активных методов обучения в процессе обучения 5

1.1 Понятие активных методов обучения 5

1.2 Активные методы обучения, применяемые в учебном процессе 8

Глава 2. Использование активных методов обучения на уроках технологии в условиях введения ФГОС ООО 17

2.1 Активные методы обучения в проектировании урока технологии 7 класса по разделу «Двигатели» 17

Заключение 21

Список использованной литературы 23