Формы и методы организации внеурочной деятельности и общения младших школьников (ПНК)

Практическое задание 6

Цель: Формирование у обучающихся методических умений в свете реализации требований ФГОС НОО, педагогических знаний задач, содержания, методов, средств, форм и процесса организации внеурочной деятельности обучающихся в начальных классах.

Практическое задание 6

Цель: Формирование у обучающихся методических умений в свете реализации требований ФГОС НОО, педагогических знаний задач, содержания, методов, средств, форм и процесса организации внеурочной деятельности обучающихся в начальных классах.

ЗАДАНИЕ 1

Максимальное количество баллов –3

Внеурочная деятельность в начальной школе подразумевает использование различных образовательных программ по пяти направлениям:

·        Общекультурное;

·        Общеинтеллектуальное;

·        Социальное;

·        Духовно-нравственное;

·        Спортивно-оздоровительное.

Разработайте тематическое планирование на первую четверть по программе «Занимательная математика» (общеинтеллектуальное направление) для учащихся 2 класса, заполнив ниже таблицу. Курс планируйте с учетом проведения одного занятия в неделю.

Обратите внимание на то, что этот курс не должен перекликаться с обычным курсом математики и не имеет общих тем.

№ п/п

Тема занятия

Краткое содержание занятия

1

2

3

…

ЗАДАНИЕ 2

Максимальное количество баллов –4

В таблице представлено тематическое планирование курса «В мире искусства» (общекультурное направление) для 4 класса.

Подберите для каждого раздела по три формы проведения занятий и отразите их содержание в таблице.

№ раздела

Тема раздела

Формы проведения занятий

1

 История хороших манер (5 часов).

2

Правила этикета (7 часов).

3

Путешествие в страну Доброты и Красоты (10 часов).

4

Путешествие в мир музыки (4 часа).

5

Жил – был художник (6 часов).

6

В мире поэзии (2 часа).

ЗАДАНИЕ 3

Максимальное количество баллов –4

Немаловажную роль в реализации внеурочной деятельности играет участие родителей и совместные детско-родительские мероприятия.

Проанализируйте тематику курса внеурочной деятельности «Школа добрых дел» (социальное направление) для 1 класса и подберите к каждому разделу по несколько мероприятий детско-родительской направленности (количество мероприятий прописано в графе напротив раздела программы). Укажите названия и форму проведения данных мероприятий.

Раздел

Примерное содержание раздела

Детско-родительские мероприятия

«Добрые дела для классной комнаты» 6 ч.

Изменение пространства классной комнаты, рекреации

1.

2.

«Наши руки не знают скуки» 12 ч.

Взаимодействие с домашними животными, помощь птицам зимой, подготовка к новогодним праздникам

1.

2.

3.

4.

«Твори добро» 12 ч.

Подготовка подарков на 23 февраля и 8 марта, экологические мероприятия

1.

2.

3.

4.

«Добро украшает человека» 4 ч.

День Победы, подготовка летних акций

1.

2.

ЗАДАНИЕ 4

Максимальное количество баллов –3

Сформулируйте примерные планируемые результаты курса «Юный турист» (спортивно-оздоровительное направление) для 3 класса и отразите их в таблице.

Название программы

«Юный турист»

Направление

Спортивно-оздоровительное

Класс

3 класс

Планируемые результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Предметные результаты

ЗАДАНИЕ 5

Максимальное количество баллов –3

Изучите тематическое планирование по курсу «Азбука нравственности» (духовно-нравственное направление) для 4 класса и разработайте список из 5 (пяти) тем для проектной деятельности учащихся в рамках этого курса.

Тематическое планирование

№ п/п

Наименование разделов и тем

Раздел №1 Культура общения

1.

Традиции общения в русской семье «Домострой»

3.

Культура общения в современной семье

4.

О терпимости к ближним

6.

Культура спора

7.

Этикетные ситуации

8.

В мире мудрых мыслей

Раздел №2 Самовоспитание

10.

«Познай самого себя»

11.

Самовоспитание

12.

Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю

13.

Как я работаю над собой

14.

О терпении

15.

Конец каждого дела обдумай перед началом

16.

«Ты памятью свой разум озари. И день минувший весь пересмотри»

Раздел №3 Общечеловеческие нормы нравственности

17.

Об источниках наших нравственных знаний

18.

Совесть - основа нравственности

19.

«Чем ты сильнее, тем будь добрее»

20.

«Досадно мне, что слово «честь» забыто»

21.

Заветы предков

22.

Россияне о любви к Родине

23.

Твоя малая родина

24.

«Мой первый друг, мой друг бесценный»

25.

Афоризмы о совести, о родине, о дружбе

26.

«Приветливость - золотой ключик, открывающий сердца людей»

Раздел №4 Искусство и нравственность

27.

Нравственное содержание древних мифов

28.

За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных ге­роев

29.

Положительные герои в былинах и сказках

30.

Отрицательные герои в литературных произведениях

31.

«Зло, как и добро, имеет своих героев»

32.

Искусство и нравственность

33.

«Вот человек… Что скажешь ты о нем?»

34.

Обзор курса этикета

ЗАДАНИЕ 6

Максимальное количество баллов –4

Внеурочная деятельность в начальной школе носит добровольный характер и не является обязательной. Однако, каждый классный руководитель знает, что с учащимися и их родителями необходимо проводить разъяснительную работу о пользе таких образовательных программ и курсов.

Разработайте текст для родительского собрания, который помог бы Вам рассказать о новом курсе «Детективные истории» (общеинтеллектуальное направление) для 3 класса в вашей школе.

Текст может содержать информацию о формах проведения, содержании, пользе для учащихся.

ЗАДАНИЕ 7

Максимальное количество баллов –4

В конце учебного года проводится комплексная проверка результативности внеурочной деятельности. Одним из аспектов является степень удовлетворенности учащихся и родителей. Необходимо выяснить, интересно ли ребенку посещать занятия, сложились ли у него товарищеские отношения с ребятами, которые посещают данное объединение, сумел ли ребенок узнать новое и важное для себя, хорошее ли у него настроение во время занятий деятельностью во внеурочное время. Необходимо понять, как относятся родители к внеурочным занятиям своего ребенка, что они ожидают от участия своего ребенка во внеурочной деятельности, как они оценивают достижения своего ребенка.

С этой целью используют анкетирование, цветопись, тестирование, беседу.

Разработайте две анкеты (для родителей и для учащихся), которые помогли бы выявить степень удовлетворенности внеурочной деятельностью. Анкета должна быть анонимной и содержать не менее семи вопросов каждая. Возможно использование как открытых, так и закрытых вопросов. Обратите внимание на то, что анкета учитывает возрастные особенности респондентов и составляется по следующему плану:

1.     Приветствие респондента, просьба отвечать честно и обдуманно;

2.     Перечень вопросов;

3.     Благодарность за участие в анкетировании.