| Код | 625892 |
| Дата создания | 2023 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Пензенский государственный университет (Педагогический институт)
Курсовая по педагогике
Тема: Компетентностный подход в организации образовательного процесса
Объем: 30 стр.
Оформление ГОСТ. Сноски внутритекстовые (в квадратных скобках). В работе 7 рисунков.
Защищена в 2017 году на оценку "5"
АП не проходили
сейчас по ап.ру оригинальность показывает 49 %
Введение 3
Глава 1. Сущность компетентностного подхода в образовательном процессе 5
1.1. Понятие компетентностного подхода 5
1.2. Принципы компетентностного подхода в образовательном процессе 7
Глава 2. Особенности компетентностного подхода в организации образовательного процесса 9
2.1. Компетентности в образовательном процессе 9
2.2. Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе 16
Заключение 26
Список использованной литературы 28
1. Атанов Г.А. Деятельностный подход в обучении. – Донецк: ЕАИ-пресс, 2011. – 160 с.
2. Базалук О. М. Проект модели организации внеурочной деятельности «Через ключевые компетенции к личностному совершенствованию» // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2011. – № 4. – С. 9-16.
3. Бермус А.Г. Критерии качества непрерывного образования // Славянская педагогическая культура. – 2013. – № 2. – С. 129-131.
4. Бермус А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании // Эйдос. – 2005. – С. 16-19.
5. Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. – 2013. – № 10. – С. 8-14.
6. Баутин В.М., Шаталов М.А. Интеграция как императив модернизации системы профессионального образования // Актуальные проблемы развития вертикальной интеграции системы образования, науки и бизнеса: экономические, правовые и социальные аспекты. – 2014. – № 6. – С. 13-16.
7. Завельский Ю. В., Шаронова Н. В., Гомулина Н. Н. Развитие креативной сферы одарённости на основе формирования у учащихся исследовательских компетенций // Эксперимент и инновации в школе. – 2012. – № 3. – С. 28-31.
8. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно целевая основа компетентностного подхода в образовании. – М.: Педагогика, 2004. – 42 с.
9. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2002. – 384 с.
10. Иголкин И.С., Шаталов М.А. Совершенствование механизма интеграции образовательных структур в условиях развития регионального рынка ВПО// ФЭС: Финансы. Экономика. Стратегия. – 2015. – № 2. – С. 25-29.
11. Ковылева Ю.Э. Система оценки качества образования на основе компетентностного подхода // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2012. – № 1. – С. 57-63.
12. Козырева В.А. Компетентностный поход в построении профессиональной подготовки специалиста в области образования // Информационный бюллетень № 1 (29) УМО по направлению педагогического образования. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. – С. 34-44.
13. Концепция развития образования РФ до 2020 г. [Электронный ресурс] – Режим доступа: irorb.ru/files/pedagogi/konc_razv_obr_RF_do_2020.pdf
14. Коршунова Н.Л. Компетентностный подход в языке педагогики и образования // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 3. – С. 202-204.
15. Кудрявцев Т.В. Проблемное обучение – истоки, сущность, перспективы. – М.: Знание, 1991. – 80 с.
16. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с.
17. Любимова О.В. Компетентностный подход как методологическая основа современного образования // Известия ВолгГТУ. – 2010. – № 7. – С. 94-97.
18. Мычка С.Ю., Макушникова Е.С., Мартынов С.В. Модернизация системы государственного управления региональным рынком образовательных услуг ВПО // Интеграция науки и практики: взгляд молодых ученых. – 2014. – № 6. – С. 173-174.
19. Олейникова О.Н. Разработка модульных программ, основанных на компетенциях: учебное пособие. – М.: Альфа, 2015. – 341 с.
20. Орехова О.Ю. Формирование ключевых компетенций педагогов и учащихся во время учебного процесса // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2012. – № 1. – С. 13-26.
21. Осмоловская И.М., Шалыгина И. В. О культурологическом подходе к формированию содержания образования // Образование и наука. – 2016. – № 3 (38). – С. 120-127.
22. Психолого-педагогический словарь-справочник / Под ред. Ю. А. Лобейко, Н. М. Борозенец. – М.: Народное образование; 2014. – 328 с.
23. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – № 5. – С. 14-19.
24. Шибаева С.Н. Реализация учебного сотрудничества в рамках компетентностного подхода // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2011. – № 2. – С. 32-35.
25. Шмигирилова И.Б. Проблемы реализации компетентностного подхода в школьном образовании // Образование и наука. – 2013. – № 7. – C. 38-49.
26. Шмигирилова И.Б. Школьное образование: проблемы реализации компетентностного подхода // Инновационные проекты и программы в образовании. – № 3. – С. 18-22.