Влияние взаимоотношений между родителями на ребенка

Работа была успешно защищена, оригинальность при выполнении была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников. 

ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий" (автору отправляется вообще 70% от стоимости), поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.

Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.

При желании можете запросить демоверсию, а после покупки можете заказать доработку до дипломной.

.........

Цель исследования: дать психолого-педагогическую характеристику межличностным отношениям в семье.

Объектом исследования выступает процесс психоэмоционального развития ребенка в семье.

Предметом исследования являются межличностные отношения в семье и их влияние на психическое развитие ребенка.

Исходным положением исследования служит следующая гипотеза: на психическое развитие ребенка и формирование его личности влияют особенности семейного воспитания.

В соответствии с целью и гипотезой исследования основными задачами установлены следующие:

1. Рассмотреть проблему влияния семьи на развитие личности ребенка через призму теоретических и эмпирических знаний.

2. Определить особенности и закономерности развития личности ребенка в благополучной семье.

3. Осуществить психологический анализ неполной семьи.

4. Произвести исследование межличностных отношений и их влияние  на формирование личности ребенка.

В процессе теоретического исследования проблемы и проведения экспериментальной работы использованы методы:

1) теоретический анализ философской, психологической, педагогической и методической литературы;

2) анализ и синтез результатов теоретического и экспериментального исследования, их обобщение и сравнение;

3) наблюдение за деятельностью детей;

4) беседа;

5) комплекс эмпирических методов: опросные методы (интервью и анкетирование), тестирование, метод сортировки (многомерное шкалирование);

6) анализ продуктивной деятельности детей;

7) педагогический эксперимент.

Введение……………..…………………………………………………………..….

Глава 1. Психолого-педагогический анализ межличностных отношений в семье………………………………………

1.1. Взаимоотношения между родителями и их влияние на развитие ребенка……

1.2. Ведущие стили семейного воспитания ……………………….…...

Глава 2. Экспериментальная часть.

2.1. Ход исследования

2.2. Результаты исследования

Заключение…………………………………………………………...…………...

Литература…………………………………………………………………………