Вход

В чем заключается актуальность воспитательной практики дефицита событий, деятельности и рефлексивности?

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 625053
Дата создания 2023
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
850руб.
КУПИТЬ

Описание

В чем заключается актуальность воспитательной практики дефицита событий, деятельности и рефлексивности?

Событийные формы инициируют взросление подростка. Если в школе достаточно событийных форм, то взрослый – это референтная (значимая) фигура для ребенка. Если их мало, то мы сталкиваемся с проблемой аномичности воспитания.

Воспитание не выдерживает конкуренции с «просвещенчеством» средств массовой информации, дающих явные ориентиры подростку, как должен выглядеть взрослый (мода), чем владеть (реклама), как надо жить взрослому (телешоу). Для подростков источником «воспитательных» идей становится анонимная фигура. Авторитеты утрачиваются в реальной жизни (педагоги, родители), зато преобладают источники обезличенных «воспитательных» идей. Для подростков таким источником становится «анонимная фигура». Социальная аномия заключается в том, что воспитатели, как носители нормы, отвергаются подростками, а сами нормы взросления становятся безликими. В таких условиях воспитание возможно в поисках «номуса» взросления вместе с подростками.

Таким образом, актуальность заключается в необходимости включенности подростков в проектирование законов собственной жизни в пространстве взросления.

2.Перечислите противоречия, решаемые воспитательной практикой дефицита событий, деятельности и рефлексивности

Мероприятийный подход к воспитанию.

Событийный подход к воспитанию.

Содержание

   1. В чем заключается актуальность воспитательной практики дефицита событий, деятельности и рефлексивности?

2.Перечислите противоречия, решаемые воспитательной практикой дефицита событий, деятельности и рефлексивности

3.Назовите цели воспитательной практики дефицита событий, деятельности и рефлексивности

4. Дайте характеристику этапам организации воспитательной практики дефицита событий, деятельности и рефлексивности.

5. Перечислите формы организации воспитательной практики в пространстве взросления. 

6. Пример (интерактивный форма), тут нужно разыграть применение практик.

Список литературы

Фиофанова О.А. Психология взросления и воспитательные практики нового поколения : учебное пособие / О.А. Фиофанова. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2017. - 120 с.

 
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00478
© Рефератбанк, 2002 - 2024