| Код | 624690 |
| Дата создания | 2023 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
2023 год
Сдана на отлично
Введение 3
Глава 1.История становления гуманной педагогики и ее актуальность для современной системы образования 5
1.1.Ш. Амонашвили и ключевые принципы гуманной педагогики, проблема педагогической оценки в системе Ш. Амонашвили 5
1.2.Востребованность личностно-ориентированной гуманной парадигмы обучения на современном этапе 21
Глава 2.Экспериментальное исследование 28
2.1.Характеристика методики проведения исследования и результаты анкетирования родителей 28
2.2.Результаты опроса детей 33
2.3.Рекомендации родителям и педагогам относительно оценивания учебных достижений 34
Заключение 38
Список использованных источников и литературы 40
1. Акинфиев С.И. Основные черты гуманно-личностной педагогической концепции Ш. А. Амонашвили, 70 - 90-е гг. XX в. – Режим доступа: www.dslib.net/obw-pedagogika/osnovnye-cherty-gumanno-lichnostnoj-pedagogicheskoj-koncepcii-sh-a-amonashvili-70-90
...
14. Шамова Т.И., Белова С.Н., Ильина И.В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе: учеб. пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2008. 192 с.
15. Якиманская И.С. Основы личностно ориентированного образования. – М.: Изд-во «Лаборатория знаний», 2015. – 220 с.