Развитие творческих способностей ребенка на уроке и во внеурочное время

Период изготовления: январь 2023 года.

Проведено экспериментальное исследование.

База исследования: МБОУ СОШ № 5 4 «А» класс. 

Выборка: 10 младших школьников .

Цель  исследования: определение системы методов развития творческих способностей ребенка на уроке и во внеурочное время.

Объект исследования: творческие способности ребенка.

Предмет исследования: процесс развития творческих способностей младших школьников.

Гипотеза исследования: развитие творческих способностей младших школьников будет более эффективно, если педагог знает особенности развития младших школьников, владеет техниками, приемами и методами развития творческих способностей.

Задачи исследования:

1. Изучить понятие «творческие способности», выявить его особенности в условиях современных образовательных систем.

2. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу и опыт педагогов-практиков;

3. Определить направленность  и  степень  проявления отдельных способностей у детей младшего школьного возраста;

4. Разработать и апробировать комплекс упражнений, задач и заданий направленных на развитие творческих способностей младших школьников.

5. Провести опытно-экспериментальную работу по проблеме исследования.

Для достижения цели исследования и решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:

Теоретические: анализ и систематизация психолого-педагогической, научной, методической литературы, опыта педагогов-практиков;

Эмпирические: анализ, синтез, диагностическое исследование, обобщение, выводы

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава I. Теоретические основы развития творческих способностей ребёнка на уроке и во внеурочное время. 6

I.1. Понятие творческих способностей в психолого-педагогической литературе. 6

I.2. Роль урочных занятий в развитии младших школьников. 11

I.3. Роль внеурочных занятий в развитии младших школьников. 13

Глава II. экспериментальная работа по развитию творческих способностей ребёнка на уроке и во внеурочное время. 18

II.1. Исходный уровень развития творческих способностей младших школьников. 18

II.2. Методические рекомендации учителю по развитию творческих способностей ребёнка на уроке и во внеурочное время. 25

Заключение 30

Список использованной литературы 32 

Приложения 34