Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Решение задач*
| Код |
622151 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
2
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Решение задачи 1 и задачи 2
Введение
Сходства:
- с помощью этих алгоритмов решается задача классификации для обучающей выборки X
...
Различия:
- в алгоритме k-средних количество классов, к которым могут принадлежать элементы обучающей выборки, заранее известно (классов – К)
...
Введем буквенные обозначения для атомарных высказываний:
A: вечер скучен
B: Катя начинает плакать
C: Толя рассказывает смешные истории
D: Сережа приходит на вечер
...
Фрагмент работы для ознакомления
Задание 1. Сравните алгоритмы обучения «без учителя» MAXMIN и К- средних: что общего у этих алгоритмов и в чем различия?
Задание 2. Решить задачу.
Доказать методом резолюции справедливость рассуждения:
Если вечер скучен, то или Катя начинает плакать, или Толя рассказывает смешные истории. Если Сережа приходит на вечер, то или вечер скучен, или Катя перестает плакать. Или вечер скучен, или Сережа приходит на вечер. Сережа приходит на вечер тогда и только тогда, когда Толя рассказывает смешные истории. Следовательно, если Катя перестает плакать, то Толя рассказывает смешные истории.
Список литературы
При подготовке работы специальная литература не использовалась
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0034