Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
| Код |
620840 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
5
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Общая характеристика
Расходы государства на систему образования
Эффективность и справедливость государственной политики в области образования
Современные проблемы и процессы модернизации системы образования
Заключение
Введение
Система образования в Великобритании является одной из старейших в мире и состоит из трёх ступеней: начальное образование, среднее образование, последующее и высшее образование. Обязательное школьное образование обеспечивается системой государственных и частных школ. Однако, несмотря на развитую часть частных школ, около 90% школьников обучаются в государственных учреждениях . В Великобритании существует несколько типов образовательных учреждений: дошкольные учреждения (для детей до 5 лет), начальные школы (для детей 5-11 лет), неполные средние школы (для подростков 11-16 лет) и полные средние учреждения (до 18 лет).
Система обязательного образования в Норвегии схожа с Системой Великобритании и разделена на три этапа: от дошкольного образования до четвертого класса, 5-7 классы и 8-10 классы. Молодежь, в возрасте 16-18 лет могут получить полное среднее образование, которое необходимо для поступления в колледж или университет. В отличие от Великобритании, школьное и высшее образование в Норвегии практически полностью государственное и бесплатное. Также система обязательного школьного образования в Норвегии предусматривает...
Фрагмент работы для ознакомления
Проводится сравнительный анализ госрегулирования сферы образования на примере Норвегии и Великобритании. Эссе выполнено в форме доклада, со сносками и списком литературы. Защищено в ВШЭ по предмету Экономика общественного сектора на отлично
Список литературы
Список источников и литературы
1. Рейтинг эффективности национальных систем высшего образования / Режим доступа: https://gtmarket.ru/ratings/u21-ranking-of-national-higher-education-systems/info
2. Семеко Галина Викторовна Финансирование образования в ведущих странах мира после финансового кризиса: сравнительный анализ // ЭСПР. 2018. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/finansirovanie-obrazovaniya-v-veduschih-stranah-mira-posle-finansovogo-krizisa-sravnitelnyy-analiz (дата обращения: 20.10.2019).
3. Тонян Н.А. Политика в области образования в странах европейского союза // Инновационная наука. 2015. №7-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/politika-v-oblasti-obrazovaniya-v-stranah-evropeyskogo-soyuza (дата обращения: 20.10.2019).
4. Ростовский Р. В. Государственное финансирование системы высшего образования: опыт экономически развитых стран // Вестник Удмуртского университета. Серия «Экономика и право». 2012. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gosudarstvennoe-finansirovanie-sistemy-vysshego-obrazovaniya-opyt-ekonomicheski-razvityh-stran (дата обращения: 19.10.2019)
5. The world bank data / URL: https://data.worldbank.org/indicator/SE.XPD.TOTL.GD.ZS?end=2016&locations=GB&start=2000&view=chart
6. Вяземский Е. Е. Современная система образования в Великобритании // Проблемы современного образования. 2010. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-sistema-obrazovaniya-v-velikobritanii (дата обращения: 18.10.2019).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00391