Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
| Код |
618973 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
3
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Основная часть
Таблица сравнения
Заключение
Введение
Инфантильные переживания играют важную роль в формировании бессознательного и психического развития человека. Концепции инфантильных переживаний в теориях З. Фрейда и Ж. Лакана имеют существенные различия, и поэтому их сравнительный анализ является важным для более глубокого понимания данной темы. В данном эссе будет проведена сравнительная модель концепций инфантильных переживаний в теории З. Фрейда и Ж. Лакана, включая анализ таких аспектов, как субъективность-интерсубъективность сферы инфантильных переживаний, закрытость-открытость этой сферы, роль Я, связь с творчеством и любовью.
Фрагмент работы для ознакомления
Сравнительная модель инфантильных переживаний в теории З. Фрейда и Ж. Лакана
Общий объем 2-2,5 страницы, оригинальность 85%
Таблица 1. Сравнительная модель концепций инфантильных переживаний как основы бессознательного в теории З. Фрейда и Ж.Лакана.
Теоретические установки Позиция З. Фрейда Позиция Ж. Лакана
1. Субъективность - интерсубъективность сферы инфантильных переживаний
2. Закрытость - открытость сферы инфантильных переживаний
3. Сфера инфантильных переживаний и позиция Я
4. Сфера инфантильных переживаний и творчество
5. Сфера инфантильных переживаний и любовь
Список литературы
Самоанализ. АП.ВУЗ - 100%
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0032