Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
| Код |
618782 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
7
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Фрагмент работы для ознакомления
Одной из основных задач, стоящих перед современной школой, является формирование гармоничной и развитой личности. Имеется в виду Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в части требований к индивидуальной результативности обучающихся по основным общеобразовательным программам. Мы ценим готовность и способности студентов к саморазвитию и самоопределению, развитию целенаправленной учебной мотивации и познавательной активности, критических социальных и межличностных систем и ценностей, отражающих личностную позицию и гражданственность. Активность, социальная компетентность, умение ставить цели и строить жизненные планы, говорить об отношении и смысле.
Список литературы
1. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 2000 – 380 с.
2. Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 томах: Т. 2. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.
3. Ласко М. В. О возможности прогнозирования эффективности деятельности в условиях высокой мотивации по характеристикам уровня притязаний // Проблемы медицинской психологии. – Л.: Медицина, 1976. – С. 45-47.
4. Липкина А. И. Как формировать и изменять самооценку // Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия. – М.: Академия, 2000. – С. 197-200.
5. Прилепская Т. Н. Особенности самооценки и уровня притязаний у глухих и слышащих школьников // Дефектология. – 1989. – № 5. – С. 26-32.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00418