Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
| Код |
618641 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
3
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Образовательная среда – это психолого-педагогическая реальность, сочетание уже сложившихся исторических влияний и намеренно созданных педагогических условий и обстоятельств, направленных на формирование и развитие личности студента.
Введение
Образовательная среда – это системно образованное пространство, в котором реализуется взаимодействие субъектов образовательного процесса с внешней средой, в результате чего раскрываются индивидуальные черты личности студента.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель – раскрыть общие черты основных идей построения современного образовательной среды к детям и возможностей развивающей образовательной среды.
Для начала поговорим о том, что такое образовательная среда в современном мире.
Реалии современной жизни все чаще заставляют педагогов учитывать важность окружающей среды в развитии молодого поколения. Есть много подходов к определению образовательной среды.
Образовательная среда – это системно образованное пространство, в котором реализуется взаимодействие субъектов образовательного процесса с внешней средой, в результате чего раскрываются индивидуальные черты личности студента.
Список литературы
Список использованной литературы:
1. Закон Российской Федерации "Об образовании";
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;
3. Лебедева В.П., Орлов В.А., Панов В.И. Психодидактические аспекты развивающего обучения // Педагогика, 1996. - N 6. - С.25-30.
4. Маклафлин К. Исследование системы педагогической помощи и поддержки в школах Англии и Уэльса // Новые ценности образования: уход - поддержка - консультирование. - Вып.6.: Новатор. - М., 1996. - С.99-105.
5. Пилиповский В.Я. Эффективная школа: составляющие успеха в зеркале американской педагогики// Педагогика. 1997. № 1. С.104-111.
6. Рубцов В.В., Поливанова Н.И., Ермакова И.В. Образовательная среда школы и интеллектуальное развитие детей // Экспериментальные площадки в московском образовании. - Вып. 2. - М.: МИПКРО, 1998.
7. Рубцов В.В., Улановская И.М., Яркина О.В. Психологический климат как характеристика образовательной среды школы// Экспериментальные площадки в московском образовании. - Вып. 2. М.: МИПКРО, 1
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00316