Рецензия по книге К.Д. Ушинского. Вы узнаете: – как правильно воспитать и обучить вашего ребёнка; – как формировать полезные привычки и навыки

Содержание книги включает 25 глав:
Глава 1. Здоровье и ум – связаны они или нет?
Глава 2. Связаны ли детская выносливость и детские капризы.
Глава 3. Все ли привычки плохие?
Глава 4. Механическое запоминание, внимание и рассеянность растут из одного куста?
Глава 5. Как ребенок строит логические связи
Глава 6. Зубрить или не зубрить?
Глава 7. Как дочка королевы стала дочкой швеи-мотористки
Глава 8. Как и что застревает в детской памяти
Глава 9. Как понять, кого вы растите
Глава 10. Ваш ребенок ворует?
Глава 11. Бить или не бить – вот в чем вопрос…
Глава 12. Откуда берутся подкаблучники, куркули, пофигисты
Глава 13. Большие и малые ленивцы
Глава 14.Завяжи мне шнурки
Глава 15.Горбатого исправит могила, а упрямого дубина
Глава 16.Шопинг, оттяг и расслабуха
Глава 17. От легкой зависти к черной ненависти
Глава 18. Не учите меня жить!
Глава 19. Терпение и труд все перетрут
Глава 20.До чего ж я его ненавижу, этот русский язык!
Глава 21.Как девочка Нюся взбиралась на тую ступеньку
Глава 22.Не используй контрэл-альт-делит
Глава 23.Раму мыла мама, маму Рама мыл
Глава 24.Мечта детей – школа без домашних заданий
Глава 25. Зачем козе баян?

Соответствие содержания книги актуальным вопросам современности, индивидуальным запросам и возрастным особенностям читателей. Помогает ли данный источник их решить?
В ней освещены актуальные вопросы воспитания и обучения ребенка. Интересно не только изложение позиций Ушинского, но и формулировки современного родителя, который задает тему, приводит реальный пример из современной жизни.
Отражена природа ребенка, учтены законы его умственного и нравственного развития. Отвечает очень важному требованию педагогики: не только учить, но и развивать, приобщать детей к познанию мира. Призывая к увлекательному обучению и предлагая образцы такого обучения, Ушинский предостерегает против забавляющей педагогики. Это не означает, что в обучении нет места шутке, юмору.
3. Что на Ваш взгляд является положительным, заслуживающим внимания, а что относится негативным элементам анализа книги?
Внимание заслуживает, что сначала описываются теоретические особенности какого либо процесса, а потом приводятся наглядные примеры.
Недостатки:
Автор, очень много внимания уделяет теоретическому освещению рассмотренных процессов, а ведь книга называется: "Воспитать ребенка как?".
На мой взгляд, необходимо уделить еще больше внимания практической ориентированности потому или иному рассматриваемому вопросу.

1. Основные цели
Рассмотрение уникальных методик от великого русского педагога, проверенных на нескольких поколениях.
Задачи
– как правильно воспитать и обучить вашего ребёнка;
– как формировать полезные привычки и навыки;
– как развивать ребёнка физически и обеспечить ему правильное питание;
– как приучить к труду;
– что делать, если ребёнок ворует;
– как совладать с детским упрямством;
– в чем причины детской рассеянности, зависти, злобы и что с ними делать;
– как помочь ребёнку запоминать необходимую информацию
В Приложения включены:
Методические разработки для обучения родной речи и письму по книге «Родное слово»