Вход

Проблема использования игровых технологий в процессе обучения истории в школе

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 617468
Дата создания 2023
Страниц 2
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 420руб.
КУПИТЬ

Содержание

Эссе на тему: «Проблема использования игровых технологий в процессе обучения
истории в школе». Авторская работа, состоит из 2-х страниц. Оригинальность - 100%.

Введение

Существует множество видов игр, которые можно использовать в учебном процессе на уроках истории. Некоторые из них включают ролевые игры, квесты и головоломки, дидактические игры и симуляторы. Я считаю, что все эти виды игр имеют свои преимущества и могут быть полезными для достижения планируемых результатов обучения.

Фрагмент работы для ознакомления

Однако, среди недостатков можно выделить сложность в организации игрового процесса, необходимость дополнительной подготовки для проведения игры и возможные трудности при интеграции игры в рамках федерального государственного образовательного стандарта. Например, при организации ролевой игры в 6 классе на тему: «Торговля в Средние века» важно учитывать не только сценарный план и декоративные элементы, а также и спектр целевых ориентаций игры в рамках ФГОС, такие как:

Список литературы

Авторская работа
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0042
© Рефератбанк, 2002 - 2024