Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
| Код |
616788 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
8
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 21 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Постоянная работа над изучением иностранного языка поможет поставить мышление и грамотную структурированную речь – заразительную, живую и убедительную. Изучение любого иностранного языка необходимо еще и по этим причинам [3].
На развития уровня мышления эффективно влияют игровые приемы- приемы, имеющие обучающий и развивающий характер, расширяют кругозор учащихся, стимулируют их познавательный интерес, формируют различные умения и навыки, способствуют психологическому развитию (Н.Д.Гальскова).
Игра позволяет преподавателю организовать деятельность учащихся, сделать ее более активной, заинтересовать их в изучении предмета и в поиске дополнительных средств для получения информации - то есть создать мотивацию, которой так часто не хватает нашим ученикам. Игра дает возможность робким и неуверенным в себе учащимся говорить, преодолевая все комплексы и нерешительность. Игра способствует развитию таких качеств как самостоятельность и инициативность [2].
Введение
Одной из немаловажных задач любой школы является формирование в системе обучения таких условий, которые бы способствовали развитию ребенка, раскрытию его творческого потенциала. С помощью учителя ребенок учится логически мыслить, рассуждать, выделять главные и второстепенные компоненты, анализировать, сопоставлять, сравнивать, задавать вопросы и отвечать на них посредством собственных сил. Без способности к самостоятельному мышлению вряд ли возможно интеллектуальное развитие ребенка.
Задача формирования у школьников самостоятельного мышления является одной из важнейших психолого- педагогических задач современной школы [1].
Успешное изучение иностранного языка во многом зависит от образа мышления и мировоззрения человека. Процесс изучения любого языка является замечательной тренировкой мышления. Наша речь является отражением наших мыслительных процессов и если умение правильно мыслить у человека развито хорошо, то и речь его становится логичной и понятной.
Фрагмент работы для ознакомления
Мышление в процессе изучения ин. яз. Оценка сдачи отлично.
Список литературы
1. Ануфриев А. Ф., Как преодолеть трудности в обучении детей: Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения / А.Ф. Ануфриев, С.Н.Костромина. – М.: Ось – 89, 2001. – 272 с.
2. Артеменко О.Н., Игровые задания и упражнения как средство развития мышления детей / О.Н.Артеменко, Л.М.Бакунова // Средняя школа плюс: до и после. – 2008. - №5. – с.54-57.
3. Выготский Л.С. ,Мышление и речь / Л.С.Выготский. - М., 1996. – 232 с.
4. Давыдова Л.М., Развивающее обучение в традиционной системе / Л.М.Давыдов // Средняя школа. – 2008. - № 4. С. 10.
5. Зимняя И.А. Психология обучения иностранного языка в школе. - М.: Просвещение, 1993. - 256с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00466