Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
| Код |
616546 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
8
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 21 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Погружение в иностранный язык позволяет значительно улучшить знания и даже совершить некоторый «прорыв» в нем. Особенно хороший эффект дает полное погружение в изучаемый язык, когда вы, например, целый день используете только английский и ни слова не говорите на русском, а также не слышите русскую речь. Такой метод изучения иностранного языка был особенно популярен в 70-80-хх годах прошлого века. Людей, которым надо было быстро изучать иностранный язык, размещали в отдельном помещении (санаторий, частный дом) на 10-20 дней вместе с преподавателем. Разрабатывался специальный сценарий, по которому учащиеся жили в это время. На протяжении всего срока обучения они разыгрывали сценки и общались исключительно на иностранном языке [3].
Введение
Обучение иностранному языку в основной школе направлено на изучение иностранного языка как средства международного общения посредством формирования и развития базовых коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности; коммуникативно-речевого вживания в иноязычную среду стран изучаемого языка; социокультурного развития школьников в контексте европейской и мировой культуры с помощью страноведческого, культуроведческого и лингво-культуроведческого материала;культуроведческого и художественно-эстетического развития школьников; формирования умений представить родную культуру и страну в условиях иноязычного межкультурного общения [1].
Фрагмент работы для ознакомления
Социальная среда при изучении иностранного языка. Оценка сдачи отлично.
Список литературы
1. Артемов В.А., Психология обучения иностранным языкам. - М.: 2011.
2. Сысоев П.В., Культурное самоопределение в условиях языкового поликультурного образования // Иностр. языки в школе. 2014. № 4.
3. Цветкова Т.К., Обучение иностранному языку в контексте социокультурной парадигмы//Вопросы филологии. №2. 2012.
4. Шилина Е.Н., Формирование социокультурной компетенции средствами внеклассной работы. — Томск, 2014.
5. Аксенов А.М. Внедрение дистанционных технологий в образовательный процесс // Вестник Брянского государственного университета. Брянск, 2013. № 1. С.13-15.
6. Федотов С.А. Формирование языковой среды на уроке английского языка посредством использования современных ИКТ-технологий [Электронный ресурс] URL: http://education1246.rusedu.net/post/5375/55584.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00367