Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
| Код |
616342 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
9
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 21 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1. ВВЕДЕНИЕ
2. УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ И ПЕДАГОГИКА В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ПО АУДИОТЕХНИКЕ В RIT
3. ТРЕНИРОВКА СЛУХА НА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ К ТЕМБРУ
4. ЦЕЛИ ДАЛЬНЕЙШИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Введение
Связь между звукотехникой, электротехникой и телекоммуникациями очень велика и имеет богатую историю. Развитие телефонии и усиления голоса для озвучивания аудиторий и для передачи голосовых сигналов на большие расстояния способствовало пониманию структуры звуковых сигналов, принципов их восприятия, преобразования, передачи и усиления. Студенты, возможно больше, чем любая другая группа населения, считают музыку и культуру, ее окружающую, неотъемлемой частью своей жизни.
Для студентов инженерных специальностей, изучение основополагающих принципов, связанных со звуком, его производством, обработкой и передачей, представляет особый интерес и создает предпосылки того, что в этой области им могут быть предложены конкретные курсовые работы. Из-за этих отношений между музыкой и аудио, потенциальных студентов можно привлечь к обучению по программам инженерных специальностей путем разработки специальных курсовых работ.
Фрагмент работы для ознакомления
Музыка является важной частью нашей жизни, в том числе студенческой жизни в учреждении высшего образования. Поэтому сочетание музыки с академическими курсами и программами может быть эффективным средством привлечения студентов к изучению академических программ и принести успех в сфере высшего образования. Некоторые учреждения намеренно включили аудиотехнологии в программы технического обучения не только как способ поднять интерес к обучению, но и как способ увеличить число студентов, успешно заканчивающих программу обучения в данном вузе. Другие учреждения сформировали программы и критерии обучения музыке и музыкальным технологиям, используя страсть студентов к музыке, чтобы на этой основе повысить интерес к инженерным наукам. В этой статье обсуждаются преимущества сочетания музыки, техники и технологии в высшем образовании и, в частности, как развитие навыков критического прослушивания является ключом к успеху в освоении учебных программ.
Список литературы
1. B. Timothy, and T. Eppes. "Audio Technology as a Gateway to Engineering." In: Proc. of American Society of Engineering Education (ASEE, 2003).
2. S. Kim et al., “Inter-subject difference in personalized ear training and the influence of an individually optimized training sequence,”Acoustical Science and Technology, 34(6) p424-431, 2013
3. G. Massenburg, “Parametric Equalizer,” In: Proc. Audio Engineering Society 42nd Int. Conv., (AES, Los Angeles, USA, 1972).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00481