Театротерапия

Основные направления работы с детьми.
Театральная игра
Задачи:
1. Учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться на площадке, строить диалог с партнером на заданную тему.
2. Развивать способность произвольно напрягать и расслаблять отдельные группы мышц.
3. Учить запоминать слова героев спектаклей.
4. Развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение.
5. Формировать интерес к сценическому искусству.
6. Упражнять в четком произношении слов, отрабатывать правильную дикцию.
7. Воспитывать нравственно-эстетические качества.
Пример. УГАДАЙ: ЧТО Я ДЕЛАЮ?

Театротерапия - использование участия в театральных инсценировках в терапевтических целях в расчете на то, что та или иная роль в спектакле окажет благотворное воздействие на личность пациента, поможет ему справиться со своими внутренними проблемами.
Конкретно состоит в общей подготовке и реализации театральной формы и в её презентации перед зрителями.
История театротерапии
Театротерапия как специфический психотерапевтический подход является самой молодой из всех экспрессивных видов терапии, хотя ее корни восходят к началу человеческой цивилизации, к первым театральным опытам, к шаманским ритуалам и т. д. С момента возникновения театра были известны и активно использовались его определенные терапевтические возможности. Например, еще Аристотель упоминал о катарсисном влиянии драмы. Театротерапия в той форме, как мы понимаем ее сегодня, начала складываться в конце 1970 —начале 1980-х годов, когда появился новый культурный феномен – театр, в котором играли

Театротерпия как средство коррекции психического развития. Рассматривается история театротерапии. Цели театротерапии. Профессиональные знания и умения театротерапевта.Методы, формы работы.Основные направления работы с детьми и задачи. Примеры игр и упражнений по направлениям.