Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
| Код |
615226 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
5
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
В первую очередь, в своей работе я старалась научить детей чувствовать ритм, при знакомстве
воспитанников с произведением для танцевальных упражнений , при прослушивании
музыкального произведения я просила старших дошкольников простучать, прохлопать
ритмический рисунок услышанного музыкального произведения. Этот метод очень хорошо
помогает детям услышать и прочувствовать заданный ритм.
Мы с воспитанниками выполняли такое упражнение «Исполни произведение с помощью
ритмического воспроизведения».
Для этого метода, я , применила простейшие движения (хлопки, отбивание ритма ногой,
и т. п.) и сопровождение музыкой.
В своей работе я очень часто применяю показ - схемы различных упражнений и схемы
танцевальных движений. То есть, я показываю детям схемы того или иного танцевального
упражнения , а дети самостоятельно его выполняют.
Введение
Дошкольный возраст - один из самых ответственных моментов в жизни каждого человека.
Именно в это время у ребенка закладываются основы здоровья, развиваются умственные и физические способности ребенка
Роль танцевально-игрового творчества детей в старшем дошкольном возрасте оценить невозможно: оно не только влияет на здоровье ребенка, но и способствует его всестороннему развитию, ускоряя динамику изменений в контексте содержания других образовательный областей, обозначенных во ФГОС ДО.
Фрагмент работы для ознакомления
В своей работе я применяю такой инновационный метод, как эвритмическая гимнастика, а что это обозначает я все описала в данном докладе
Список литературы
Список используемой литературы
1.Боголюбская М.С. Музыкально-хореографическое искусство в системе эстетического и нравственного воспитания.
2.Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
3.Волкова А.А. Воспитание детского творчества.
4.Горшкова Е.В. От жеста к танцу. Методика и конспекты занятий по развитию у детей 5-7 лет творчества в танце.
5. Раевская Е.П. Музыкально-двигательные упражнения в детском саду.
6. Сайкина Е.Г, Филирева Ж.Е. «Са-фи-дансе».Танцевально-игровая гимнастика для детей.
7.Слуцкая С.Л. Танцевальная мозаика
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00592