Основные характеристики проекта

11. Классификация поектов

Классификация проектов:

1). По характеру результата (информационный, исследовательский, обзорный, продукционный, проект-инсценировка, альманах, сборник иллюстраций, сборник собственных творческих работ или фольклорных находок, стенгазета, киносценарий, публикация в СМИ, туристический буклет, веб-сайт и т.д.).

2). По форме (видеофильм, рекламный ролик, телепрограмма, интервью со знаменитыми людьми, журнальный репортаж, рок-опера).

3). По характеру доминирующей в проекте деятельности (поисковый, исследовательский, творческий, ролевой, прикладной, ознакомительно-ориентировочный).

Приведем более подробное описание:

Практико-ориентированный проект нацелен на решение социальных задач, отражающих интересы участников проекта или внешнего заказчика. Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников, который может быть использован в жизни класса, школы, микрорайона, города, государства. Форма конечного продукта при этом разнообразна - от учебного пособия для кабинета физики до пакета рекомендаций по восстановлению экономики России. Ценность проекта заключается в реальности использования продукта на практике и его способности решить заданную проблему.

Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Он включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, обязательное выдвижение гипотезы с последующей ее проверкой, обсуждение и анализ полученных результатов. При выполнении проекта должны использоваться методы современной науки: лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос и др.

Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для широкой аудитории. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры и возможности ее коррекции по ходу работы. Выходом проекта часто является публикация в СМИ, в т. ч. в сети Internet.

Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, спортивные игры, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы и т. п.

Ролевой проект. Разработка и реализация такого проекта наиболее сложна. Участвуя в нем, проектанты берут себе роли литературных или исторических персонажей, выдуманных героев с целью воссоздания различных социальных или деловых отношений через игровые ситуации. Результат проекта остается открытым до самого окончания. Чем завершится судебное заседание? Будет ли разрешен конфликт и заключен договор?

4). По профилю знаний (монопроекты - по одному учебному предмету; межпредметные – по 2-3 учебным предметам, проекты «на стыке наук». Такая типология развивается в работах В.В. Гузеева, Е.С.Полат, И.Д. Чечель.

Обобщая приведенные признаки, можно привести его характеристики.
Во-первых, проект начинается не на пустом месте, а является логическим продолжением процесса создания нововведений. Для начала проекта необходимы определение целей, разработка плана их достижения, а также определение потребности в ресурсах для этого. Например, для проектов, связанных с выпуском нового продукта, такой основой является бизнес-план. Этот документ имеет несколько назначений. Среди них - обоснование направления или шагов реализации бизнес-идеи с определением потребностей в ресурсах и сроках их здийснення.
Имея задачу достичь конкретного результата, а также получить необходимые для этого ресурсы, отдельная группа специалистов воплощает их в жизнь. На время эта деятельность становится для них главной. Они в большей или меньшей степени освобождаются от выполнения своих непосредственных обязанностей с целью сосредоточения на задачах реализации положений бизнес-плану.
Подчеркивая важность именно непосредственных действий по претворению положений планов реализации идеи в жизнь, среди менеджеров-прак-тиков наиболее распространенным является определение проекта как срочного предприятия, предназначенного для создания уникального продукта или услуг. Конечно, речь идет не о предприятии в юридическом значении этого термина, а об относительно обособленную организационную структуру с конкретно определенными функциями и направлениями деятельности. С точки зрения управления, это особое предприятие имеет много общего с традиционным, но одновременно и определенные особенности, которые формируют особенности проекту.
Из представленных определений проекта следует, что его нужно рассматривать не как отдельный документ или комплекс документов, а как совокупность действий. Имея в основе конструкторские, технологические, строительные, экономические разработки, проектная стадия предполагает их внедрение в життя.
К характерным чертам проекта, которые отличают его от текущей деятельности фирмы относятся:
временный,
уникальность,
целевую спрямованисть.
Временный означает, что каждый проект имеет определенное начало и конец. Конечно, началом проекта является его одобрения инвесторами и, соответственно, открытия финансирования проекта. Концом считается время, когда цели достигнуты, или когда становится понятной бесперспективность дальнейшего продолжения работ. Временный обязательно означает кратковременность проекта; есть примеры, когда некоторые из них длятся несколько лет. Однако в любом случае проект через некоторое время становится текущей работой, что и означает его конец. Далее следует этап эксплуатации проекта, т.е. получение от него коммерческого результату.

В работе рассматривается управление проектами и их классификация. Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.