Инновационный менеджмент в управлении персоаналом

ЗАДАЧА №1 3
ЗАДАЧА №2 5
ЗАДАЧА №3 8
ЗАДАЧА №4 11
ЗАДАЧА №5 13

Введение
Данные методические указания определяют требования к написанию
контрольной работы.
Контрольная работа базируется на материалах прочитанных лекций,
практических, а также на изучении основной и дополнительной литературы.
Контрольная работа выполняется самостоятельно, качество ее выполнения
оценивается выше в том случае, если ответы на поставленные вопросы будут
иллюстрироваться примерами по действию руководителя в аналогичных
ситуациях.
Задание на контрольную работу выдается преподавателем
непосредственно перед ее написанием, однако вопросы для ее составления
находятся в данных методических указаниях.
Контрольную работу пишет вся учебная группа одновременно в течение
двух часов. В нее входят три вопроса из различных программных тем. Вопросы
подбираются таким образом, чтобы у преподавателя могло сложиться
впечатление о качестве усвоения слушателем всего курса. По результатам
написания контрольной работы каждому слушателю выставляется
соответствующая оценка (по четырехбалльной системе).
В связи с тем, что контрольная работа оценивает глубину усвоения курса,
ее выполнению должно быть уделено самое серьезное внимание.
Основные требования к написанию контрольной работы:
1. При написании контрольной работы вопросы (условия задач) и
ответы на низ помещать на отдельных листах (тетрадях) в том же
порядке, в каком они разложены в задании.
2. Контрольная работа должна быть аккуратно оформлена, написана
разборчивым почерком через строчку (если бумага в клетку). На
каждой странице необходимо оставлять поля шириной 4-5 см.
(ответы на вопросы контрольной работы следует начинать с
абзаца, отступив от ранее написанного 3 интервала).
3. Изложение ответов на вопросы должно быть полным, но
лаконичным. При необходимости ответы должны содержать
схемы, рисунки или графики с пояснениями.
4. При написании контрольной работы обязательно применять
обозначения, принятые в литературе.
5. Перед написанием контрольной работы, на первом листе
слушатель должен указать свою фамилию, имя и отчество, а
также номер учебной группы и название курса.
После написания работа должна быть подписана слушателем.
Перечень вопросов для контрольных работ
1. Характеристика постиндустриального общества и мировые тенденции развития
экономики.
2. Основные черты инновационной экономики.
3. Характеристика проблем и направления развития российской экономики.
4. Национальная инновационная система: понятие и структура.
5. Становление теории инноватики: основные теории, их авторы и содержание.
6. Современная концепция технологических укладов С.Ю. Глазьева.
7. Инновационный процесс и инновационная деятельность: общее и различное.
8. Инновация: сущность, признаки, жизненный цикл.
9. Классификация инноваций.
10.Диффузия и трансфер инноваций: сущность и назначение.
11.Характеристика продуктовых, технологических и управленческих инноваций.
12.Цели, задачи и функции инновационного менеджмента.
13.Система планирования инновационной деятельности в организации.
Инновационные стратегии.
14.Сущность инновационности организации. Взаимосвязь функциональной и
инновационной деятельности.
15.Инновационный потенциал организации: сущность и структура.
16.Виды эффективности инновационного развития организации.
17.Классификация источников финансирования инновационной деятельности
организации.
18.Формы инновационных структур и их особенности.
19.Задачи и функции инновационных подразделений организации.
20.Сущность программно-целевого управления на макро- и микроуровне.
21.Преимущества и недостатки организационных структур предприятий с точки
зрения реализации инновационной деятельности.
22.Инновационный проект: понятие, признаки, виды.
23.Инновационный проект: понятие, этапы формирования и реализации, риски.
24.Понятие дисконта и его роль в инвестиционных расчетах.
25.Методы определения экономической эффективности инновационного проекта.
26.Инновационный потенциал персонала: понятие, показатели, взаимосвязь с
инновационным потенциалом организации.
27.Особенности управления развитием инновационного потенциала персонала в
зависимости от стадии жизненного цикла организации.
28.Понятие, сущность и структура интеллектуального капитала организации.
29.Классический и современный подходы к изучению человеческого капитала.
30.Характеристика человеческого капитала как главного фактора формирования
инновационной экономики.
31.Концепция человеческого капитала как методологическая предпосылка
инвестиционных процессов в управлении персоналом.
32.Интеллектуальная собственность: понятие, виды, защита.
33.Современное состояние в области патентования управленческих новшеств, в
том числе в управлении персоналом.
34.Новатор в инновационной деятельности: роль, качества новатора,
классификация новаторского персонала.
35.Рационализаторство: сущность, необходимость и условия его развития на
предприятии.
36.Содержание процесса совершенствования деятельности организации на примере
системы «Кайдзен».
37.Условия формирования благоприятного инновационного климата в
организации.
38.Инновационная активность различных групп трудовых коллективов.
39.Исходные предпосылки кадровой инноватики.
40.Сущность и структура управленческих инноваций.
41.Понятие и особенности инноваций в сфере управления персоналом.
42.Классификация инноваций в сфере управления персоналом.
43.Взаимодействие инновационной и традиционной составляющих в управлении
персоналом.
44.Инновационная направленность функций управления персоналом.
45.Роль субъектов управления персоналом в инновационной деятельности
организации.
46.Инновационный проект в управлении персоналом: определение, особенности.
47.Непроизводственные факторы повышения экономической эффективности от
совершенствования функционирования отдельных подсистем системы
управления персоналом организации.
48.Производственные факторы повышения экономической эффективности от
совершенствования функционирования отдельных подсистем системы
управления персоналом организации.
49.Характеристика подходов к определению единовременных и текущих затрат в
проектах по разработке нововведений в сфере управления персоналом.
50.Внедрение новаций в сфере управления персоналом: сложность, основные
ошибки участников внедрения.
51.Причины сопротивления персонала нововведениям.
52.Методы преодоления сопротивления персонала нововведениям.
53.Варианты политики внедрения инноваций в трудовом коллективе коллективе.
54.Классификация персонала организации по признаку его отношения к
нововведениям.
Вышеизложенные вопросы охватывают основные пункты материала по
данному курсу. В зависимости от специализации и сроков обучения они могут
конкретизироваться, изменяться и дополняться.

задачи