Вход

История развития естествознания

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 609282
Дата создания 2017
Страниц 16
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
880руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление

Введение
1. Исторические этапы развития естествознания
1.1 Подготовительный этап
1.2 Механистический этап
1.3 Эволюционный этап
1.4 Период новейшей революции
2. Роль практики в развитии естествознания
Заключение
Библиографический список

Введение

Введение

В настоящее время под естествознанием понимается точное естествознание, то есть такое знание о природе, которое базируется на научном эксперименте, характеризуется развитой теоретической формой и математическим оформлением.
В систему естественных наук помимо основных наук: физики, химии, биологии включается так же и множество других – география, геология, астрономия и даже науки, стоящие на границе между естественными и гуманитарными науками, например, психология, целью которой является изучение поведения человека и животных.
Отличием естествознания как науки от специальных естественных наук является то, что оно исследует одни и те же природные явления сразу с позиций нескольких наук, «выискивая» наиболее общие закономерности и тенденции, рассматривает Природу как бы сверху.
Начиная с эпохи Коперника история естествознания рассматривается в свете научных революций, связанных с выявлением фундаментальных принципов природы. Этапов выделяют иногда три – четыре, иногда более десяти.

Фрагмент работы для ознакомления

1. Исторические этапы развития естествознания

1.1 Подготовительный этап
естествознание общество природа
Охватывает древние века и средневековье – по середину 16 в.
Процесс познания человеком природы начался еще в глубокой древности, но интенсивно стал развиваться в античный период. Важную роль в дальнейшем становлении естествознания как науки сыграли основанные на наблюдениях великие догадки древних философов.
Естественнонаучные знания Древнего Востока проникли в Древнюю Грецию в 6 в. до н.э. и обрели статус науки как определенной системы знаний. Эта наука называлась натурфилософией (от лат. natura — природа). Натурфилософы были одновременно и философами, и учеными. Они воспринимали природу во всей ее полноте и были исследователями в различных областях знания. Эта стадия развития науки характеризуется концептуальным хаосом, проявлением которого и стала конкуренция различных воззрений на природу.
Так, родоначальник античной натурфилософии Фалес сумел предсказать солнечное затмение, наблюдавшееся в Греции в 585 г. до н. э. Эмпедокл, живший в 6 в. до н. э., объяснил причину солнечного затмения прохождением Луны между Солнцем и Землей. Эмпедокл также высказал удивительную догадку о том, что свет распространяется с огромной скоростью, и мы просто не замечаем длительности его распространения. Помимо работ в области астрономии Фалес известен также своими трудами по географии и физиологии, а Эмпедокл прославился не только как философ, но и как врач, физик и физиолог. Широко известны достижения античности в математике (Евклид, 3 в. до н. э., Пифагор, 6 в. до н. э.), механике (Архимед, 3 в. до н. э.), астрономии (Птолемей, 2 в. до н. э.).
Особую роль в развитии процесса познания природы в 10–12 вв. сыграли мыслители арабско-мусульманского мира, сохранившие связь с

Список литературы

Библиографический список

1. Данилова, B.C., Кожевников, Н.Н. Основные концепции современного естествознания / В. С.Данилова, Н.Н. Кожевников — М.: Аспект Пресс, 2000. — 39с.
2. Докукин, М.Ю. Концепции современного естествознания. Учеб пособие / М. Ю. Докукин – М.: Издательство МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2010 г. 19 –25с.
3. Хорошавина, С.Г. Концепции современного естествознания. Курс лекций. / С.Г. Хорошавина. Изд. 4-е. — Ростов н /Д: Феникс, 2010 г. 35 – 40с.
4. http://nanodigest.ru/content/view/1249/58/
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01091
© Рефератбанк, 2002 - 2024