Вход

Мотив выбора вуза и направления подготовки абитуриентом.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 608474
Дата создания 2020
Страниц 22
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 330руб.
КУПИТЬ

Содержание

Задание. Собрать информацию и проанализировать общественное явление. 3
Список использованных источников 17
Приложения 19

Фрагмент работы для ознакомления

Тема: Мотив выбора вуза и направления подготовки абитуриентом.
Дата изготовления: июнь 2020 года.
Учебное заведение: Сибирский институт бизнеса и информационных технологий (СИБИТ)
Есть приложение (анкеты).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 24.09.2020 г. составила 70%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате....

Список литературы

1. Иванова И.В. Социологический анализ особенностей профессионального самоопределения студенческой молодежи // Социологические исследования в образовании. – 2018. – №4. – С. 71-74.
2. Захарова Л.Н. Формирование комплексной системы управления социально-профессиональной ориентацией молодежи // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – 2016. – № 4(14). – С. 218-222.
3. Петровская Е.Е. Информационная база вуза как условие эффективной профориентационной работы с абитуриентами // Социология образования. – 2017. – №5. – С. 41-44.
4. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. Монография.– Воронеж: НПО МОДЭК, 2016. – 256 с.
5. Пугачева Р.А. Социологический анализ системы довузовской подготовки на примере НГУ (г. Новосибирск) // Социологические исследования в образовании. – 2015. – №4. – С. 64-68.
6. Рубцова А.Д. Коммуникационные системы в профориентационной работе // Человеческие ресурсы. – 2017. – №4. – С. 65-66.
7. Соколова Р.Т. Инновационные формы организации профориентационной работе в вузах России // Человеческие ресурсы. – 2017. – №4. – С. 55-58.
8. Стародубцев В.А. Подготовка и проведение вебинаров в системе дистанционного обучения // Открытое и дистанционное образование. – 2015. – №1(41). – С. 16–21.
9. Суслова Т.А. Профориентационная работа в системе образовательных услуг вуза // Социус. – 2015. – №2. – С. 85-88.
10. Терентьева Ю.В. Основы профориентации. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2017. – 258 с.
11. Тимофеева Е.Н. Электронные системы обучения // Социология образования. – 2014. – №4. – С. 36-39.
12. Толстых А.В. Социологические проблемы профориентации в системе «вуз – школа» // Социологические исследования в образовании. – 2014. – №2. – С. 64-68.
13. Финько М.В. Конкурентоспособность современного вуза и трудоустройство выпускников // Опыт и проблемы трудоустройства выпускников вузов Южного Федерального округа: Материалы I межвуз. научно-практической конференции / Под ред. А.Г. Сапронова. Шахты: Изд-во ЮРГУЭС, 2012. – С. 144-153.
14. Фурсов А.Л. Профессиональная ориентация с позиций междисиплинарного подхода: проблемы и перспективы исследования // Экономика и предпринимательство. – 2013. – № 8. – С. 467-471.
15. Чучалина А.И. Электронное обучение в вузе // Физкультурное образование Сибири. – 2018. – № 2 (32). – С. 37–40.
16. Шибаева М.М. Самоопределение личности в культуре как мировоззренческая проблема // Социус. – 2018. – №2. – С. 22-24.
17. Ярушина Е.Ш. Профессиональное самоопределение в условиях высшего образования // Социологические исследования. – 2017. – №3. – С. 45-51.
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00425
© Рефератбанк, 2002 - 2024