Психология инвалидов

Оглавление

1. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ С ИНВАЛИДАМИ 3
ВОПРОСЫ 7
2. СОЦИАЛЬНАЯ И ЛИЧНОСТНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ ИНВАЛИДОВ 8
ВОПРОСЫ 10
3. ПАМЯТЬ И МЫШЛЕНИЕ, ИХ ИЗМЕНЕНИЯ У ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА 11
ВОПРОСЫ 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15

2. СОЦИАЛЬНАЯ И ЛИЧНОСТНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ ИНВАЛИДОВ

Область исследования идентичности возникла в русле общих психологических и социально-психологических исследований личности. У. Джеймс считается родоначальником с его концепцией осмысления личностью своей самотождественности, своих границ и места в мире.
У. Джеймс показал, что человек думает о себе на двух уровнях, откуда возникают два аспекта идентичности: в личностном аспекте, что и создает личностную самотождественность, и в социальном аспекте, где формируется многообразие социальных Я индивида.
Теоретическая и эмпирическая разработка проблемы идентичности началась относительно недавно, в 1960-х годах, хотя концепция идентичности имеет довольно долгую историю. Важное значение имела концепция «базовой личности» как типа поведения и взаимодействия с другими людьми, введенная А. Кардинером и определенная культурно-антропологическими теориями. Концепция идентичности широко использовалась в различных ролевых теориях личности, в рамках которых она понималась как структурная совокупность различных ролей, ин-териоризуемых в процессе социального обучения ---------------------------------------
3. ПАМЯТЬ И МЫШЛЕНИЕ, ИХ ИЗМЕНЕНИЯ У ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА

Мышление и интеллект, наряду с памятью, являются основными психическими характеристиками, которые определяют личностные качества человека. В психологии социальной защиты, изучении мышления пожилых людей и инвалидов, необходимо установить его интеллектуальный уровень с целью наиболее подходящей формы общения с ним и решения проблем трудоустройства.
Мышление - это всегда решение новой проблемы, поиск выхода из нынешней ситуации. Поэтому нарушения мышления иногда сильно затрудняют адаптацию инвалида к разным сферам жизни.(11). Основа мышления - это ощущение и восприятие. Однако мышление выходит за рамки чувственного знания, сохраняя с ним связь. В реальной человеческой деятельности чувственное восприятие и мышление непрерывно сливаются и взаимозависимы. Связь между мышлением и языком определяет социальную природу человека .(12).

. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ С ИНВАЛИДАМИ


Люди с ограниченными возможностями - это особая группа пользователей библиотеки, нуждающаяся в социально-культурной и психологической поддержке. Работа библиотекарей - создать комфортную среду для своих читателей. (1).
Как известно, российские инвалиды живут в своеобразном параллельном мире. Они редко выходят на улицу и редко появляются в общественных местах.
Сами инвалиды приходят на помощь и дают советы, как правильно себя вести.
Их нужно признавать равными. Обычно первое, что появляется на лицах здоровых людей, когда в комнате появляется инвалид, - это страх и растерянность. Особенно, например, если это человек с церебральным параличом и не может контролировать даже мышцы лица - поздоровайтесь или кивните головой. В такие моменты мы часто робко опускаем глаза. Худшее, что мы можем сделать для инвалида, - это еще раз напомнить ему, что он «не такой». Лучше всего сделать вид, что все в порядке. А для этого не нужно бояться смотреть на человека с ограниченными возможностями и активно с ним контактировать. Говоря с человеком с ограниченными возможностями, говорите напрямую с ним, а не с собеседником или переводчиком с языка жестов, который присутствует во время разговора .