Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
607587 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 21 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧНОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЙ 5
1.1 Понятие «эмоции» 5
1.2 Способы совладания с негативными эмоциями 6
ГЛАВА 2 ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭКОЛОГИЧНОСТИ ПРОЖИВАНИЯ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЙ УЧАЩИМИСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ 9
2.1 Анализ результатов исследования экологичности проживания негативных эмоций учащимися старших классов 9
2.2 Игровой тренинг для развития умения преодолевать негативные эмоции 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 16
ПРИЛОЖЕНИЕ 17
Введение
Есть люди, которые легко справляются с отрицательными эмоциями, не заостряя на них свое внимание. А есть категория людей, которые накапливают в себе образы, замыкаются, не умеют выплескивать негатив, что отзовется серьезными заболеваниями. Поэтому необходимо бороться с любыми негативными эмоциями. Следовательно, не всегда эмоции положительны и могут принести вред как нам самим, так и окружающим. Поэтому мне интересна проблема: как можно научиться регулировать свое эмоциональное состояние? Можно ли научиться управлять негативными эмоциями? В этой связи актуальным является изучение особенностей проживания негативных эмоций учащимися старших классов.
Фрагмент работы для ознакомления
Дата изготовления: январь 2023 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено исследование.
Выборка: в исследовании приняли участие 20 учащихся 10-11 классов, из них 11 девушек и 9 юношей в возрасте от 16 до 17 лет.
Есть приложение.
Текст работы имеет шрифт размером 12 пунктов)
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1. Бычкова О.В. Связь уровня развития эмпатии и риска эмоционального выгорания личности // В сборнике: Актуальные вопросы психологической практики. Сборник научных статей. – Москва, 2020. – С. 71-79.
2. Ведяев Ф.П. Мозг, эмоции, здоровье. – М.: Знание, 2015. – 185 c.
3. Гринберг Дж. Управление стрессом. – СПб.: Питер, 2002. – 471 с.
4. Зобнина Л.Я. Психология преобразований. – СПб.: Питер, 2017. – 523 с.
5. Ильин Е.П. Психология. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2018. – 456 с.
6. Либина А.В. Эмоции и стресс. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2017. – 248 с.
7. Малкина-Пых И.Г. Психосоматика: Справочник практического психолога. – М.: Изд-во Эксмо, 2015. – 992 с.
8. Семенова Е.М. Противодействие стрессу // Вопросы психологии. – 2015. – №2. – С. 48-52
9. Шадриков В.Д. Введение в психологию: эмоции и чувства. – М.: Логос, 2017. – 156 c.
10. Цуцунава М.Р. Эмоциональное выгорание – потерянный смысл в жизни // Специалист здравоохранения. – 2016. – № 10. – С. 32-35.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.0034