Могла ли школа в лице психолога и или социального педагога предотвратить данную ситуацию

Так как ядро личности формируется до пяти-семи лет, и в основном, под воздействием воспитания – семьи, педагогов в детском саду. В школу ребенок приходит уже сформировавшимся и уже видно, кто есть кто. Поэтому на педагогическом коллективе лежит задача – вовремя отследить негативные или опасные особенности поведения ученика.
Учитель должен сообщить об этом родителям и в случае необходимости посоветовать обратиться к специалисту. Заметить склонность к агрессии и насилию может и грамотный школьный психолог, для таких случаев есть система тестов. Часто ребенок может доверить школьному психологу то, о чем не стал бы рассказывать родителям. Но если психолог понимает, что не справляется с ситуацией, должен посоветовать родителям отвести ребенка к психотерапевту или психиатру в подростковый диспансер по месту жительства.
Поэтому мой ответ на вопрос: Могла ли школа в лице психолога и/или социального педагога предотвратить данную ситуацию?  ДА, школа в лице психолога и/или социального педагога могла предотвратить данную ситуацию, тем более что, по словам замдиректора по воспитательной работе Елены Картавцевой школа знала о том что, главные участницы конфликта имели трудности.
2. Роль родителей участниц данного преступления если не всеобъемлюща, то велика и многогранна. Так как именно родители ответственны за жизненную позицию подростка, она зависит от психологического климата семьи, степени ее сплоченности, что определяется согласованностью представлений и фактическим распределением прав и обязанностей в семье, взаимодействием и

Могла ли школа в лице психолога и/или социального педагога предотвратить данную ситуацию? 
2. Какова роль родителей участниц данного преступления?
3. Кто должен быть наказан в данной ситуации, и в какой помощи нуждаются все ее участники?
4. Можно ли считать одной из основных причин совершения этого преступления повышение своей популярности в интернете? Можно ли считать это особой формой болезни?