Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
606652 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
18
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1. Введение 2
2. Понятие о науке 4
3. Противоречия науки в развитии общества 5
4. Изменение образа науки в современном обществе 9
5. Значение науки в жизни современного общества 13
6. Заключение 17
7. Список литературы 18
Введение
Актуальность работы. Нашу жизнь трудно представить без науки и ее достижений. Наука - это целый многообразный мир человеческого знания, который позволяет человеку трансформировать и понять природу для удовлетворения своих потребностей. Она имеет свои собственные законы развития. Действительно, наука и техника стали подлинными локомотивами истории. Они дали беспрецедентный динамизм, обеспечили огромную власть
Фрагмент работы для ознакомления
1. Введение 2
2. Понятие о науке 4
3. Противоречия науки в развитии общества 5
4. Изменение образа науки в современном обществе 9
5. Значение науки в жизни современного общества 13
6. Заключение 17
7. Список литературы 18
Список литературы
1 Агацци Э. Идея общества, основанного на знаниях // Вопросы философии. - 2012. - № 10. - С. 3-19.
2 Визгин В. П. Истина и ценность // Ценностные аспекты развития науки. - М. :Наука, 1990. - С. 36-51.
3 Культурно-историческая эпистемология: проблемы и перспективы. К 70-летию Б. Пружинина. ‒ М. : Академия. ‒ 2014. ‒ 599 с.
4 Крымский С. Научное знание и принципы его трансформации.‒ К. : Наукова думка.‒ 1974. ‒ 207 с.
5 Лебедев С. .Философия науки: общие проблемы. ‒ М. : Академический проект. ‒ 2007. ‒ 731 с.
6 Мамчур Е. Проблемы социокультурной детерминации научного знания.‒ М. : Наука. ‒ 1987. ‒125 с.
7 Микешина Л. А. Философия науки : учеб. пособие. - М. : Междунар. ун-т в Москве, 2006. - 440 с.
8 Свасьян К. Становление европейской науки. ‒ М. : Evidentis. ‒ 2002. ‒ 440 с.
9 Пушкарёва Е. А. Знание как основа науки и образования: специфика современного состояния // Философия образования. - 2007. - № 3(20). - С. 31-34
10 Пружинин Б. И. Наука и эпистемология в «цивилизации знания» // Эпистемология: перспективы развития / отв. ред. В. А. Лекторский. - М. : Канон+ РООИ Реабилитация, 2012. - С. 189-198.
11 Черткова Е. Л. Проблема когнитивного смысла и культурной ценности науки // Эпистемология: перспективы развития / отв. ред. В. А. Лекторский. - М. : Канон+ РООИ Реабилитация, 2012. - С. 199-227.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00362