Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
606631 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1 Лингвистические и методические основы обучения третьеклассников написанию изложения, воспринятого на слух с продолжением 4
2 Анализ УМК «Школа России» по проблеме обучения учащихся 3-го класса написанию изложению, воспринятого на слух с продолжением 6
3 Подготовка учащихся 3-го класса к написанию изложения, воспринятого на слух с продолжением 8
4 Подобрать тему изложения, дать обоснование своему выбору 10
5 Специфика организации орфографической подготовки учащихся при написании изложения, воспринятого на слух с продолжением 10
6 Описание способа выполнения учащимися данного вида связной речи 12
7 Изложение, воспринятое на слух с продолжением 14
8 Конспект урока русского языка в 3-м классе «Изложение, воспринятое на слух с продолжением» (УМК «Школа России») 14
9 Аннотированный список литературы 25
Заключение 26
Список использованных источников 27
Фрагмент работы для ознакомления
Тема: Изложение воспринятое на слух с продолжением в 3 классе
Дата изготовления: октябрь 2019 года.
Учебное заведение: Алтайский Государственный Педагогический Университет
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 06.02.2020 г. составила 82%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате....
Список литературы
1. Борисенко, Н. А Современные подходы к написанию изложения. Лекция № 2 [Текст] / Н. А. Борисенко, А. Г. Нарушевич, Н. А. Шапиро // Русский язык. – 2008. – № 18. – С. 2-9.
2. Бурцева, Е. В. Обучения написанию изложения на уроках русского языка в начальных классах [Текст] / Е. В. Бурцева // Вестник ТГПУ. – 2011. – Выпуск 4 (106). – С. 98-100.
3. Коростелева, Е. Ю. Технология формирования у дошкольников и младших школьников умений и навыков, необходимых для развития речи [Текст] / Е. Ю. Корыстылева // Вектор науки ТГУ. Серия : Педагогика, психология. – № 1. 2011. – С. 92–97.
4. Методика преподавания русского языка (начальные классы) : учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования [Текст] / Е. Е. Антонова, С. В. Боброва. – 2-е изд., стор. – Москва : Издательский центр «Академия», 2012. – 448 с.
5. Русский язык 3 класс. Часть 1 [Текст] / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2013. – 309 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00467