Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
606588 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
I Психологическая характеристика ощущения и восприятия 4
1 Характеристика ощущения и восприятия 4
2 Виды ощущений и восприятия 5
3 Взаимодействие ощущений и их компенсаторные возможности 7
4 Свойства восприятия 8
5 Значение ощущения и восприятия 9
II Возрастные изменения в сенсорном развитии ребенка 11
1 Характеристика сенсорного развития детей раннего возраста 11
2 Характеристика сенсорного развития детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста 12
3 Основные возрастные изменения в развитии восприятия 15
Заключение 17
Список использованных источников 18
Введение
Цель работы – изучить свойства ощущения и восприятия, роль сенсорного воспитания в развитии детей дошкольного возраста.
Задачи работы:
1. Дать психологическую характеристику ощущения и восприятия.
2. Охарактеризовать возрастные изменения в сенсорном развитии ребенка.
Объект работы – ощущение и восприятие, сенсорное воспитание.
Предмет работы – свойства ощущения и восприятия, роль сенсорного воспитания в развитии детей дошкольного возраста.
Методы: теоретический анализ научных источников, методы аналогии и сопоставления, синтез и обобщения.
Методологическую основу работы составили научные труды В.А. Барабанщикова, А.В. Запорожца, А.Н. Леонтьева, М. Монтессори и др.
Структура: введение, два раздела, заключение, список использованных источников.
Фрагмент работы для ознакомления
Тема: Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
Дата изготовления: январь 2020 года.
Учебное заведение: неизвестно
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 21.04.2020 г. составила 40%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате....
Список литературы
1. Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания [Текст] / Б. Г. Ананьев. – Москва : Академия, 2017. – 569 с.
2. Барабанщиков В. А. Системогенез чувственного восприятия [Текст] / В. А. Барабанщиков. – Москва : МОДЭК, МПСИ, 2011. – 552 c.
3. Венгер, Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребенка [Текст] / Л. А. Венгер. – Москва : АСТ, 2011. – 356 с.
4. Выготский, Л. С. Педагогическая психология [Текст] / Л. С. Выготский / Под ред. В. В. Давыдова. – Москва : Педагогика – Пресс, 2009. – 474 с.
5. Запорожец, А. В. Сенсорное воспитание дошкольников [Текст] / А. В. Запорожец. – Москва : Академия, 2014. – 98 с.
6. Казакова, Т. Г. Сенсорное развитие детей раннего возраста [Текст] / Т. Г. Казакова // Дошкольное воспитание. – 2013. – №2. – С. 26-32.
7. Леонтьев, А. Н. Лекции по общей психологии [Текст] / А. Н. Леонтьев. – Москва : Академия, 2012. – 356 с.
8. Монтессори, М. Помоги мне сделать это самому [Текст] / М. Монтессори. – Москва : Карапуз, 2010. – 272 с.
9. Пилюгина, Э. Г. Сенсорные способности малыша : развитие восприятия цвета, формы и величины у детей от рождения до трех лет [Текст] / Э. Г. Пилюгина. – Москва : Мозаика-Синтез, 2011. – 115 с.
10. Шиффман, Х. Р. Ощущение и восприятие [Текст] / Х. Р. Шиффман. – Санкт-Петербург : Питер, 2016. – 458 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.0036