Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
606547 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1 Понятие, механизмы адаптации детей к условиям ДОУ 4
2 Основные закономерности адаптации детей к условиям ДОУ 10
3 Рекомендации педагогам, родителям по адаптации детей к условиям ДОУ 13
Заключение 16
Список использованных источников 17
Введение
Проблема адаптации ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения остается актуальной и в наше время, от того, как пройдёт привыкание ребёнка к новому распорядку дня, к незнакомым взрослым и сверстникам, зависит его физическое и психологическое развитие, дальнейшее благополучное существование в детском саду и в семье.
Адаптация детей к условиям дошкольного образовательного учреждения (далее ДОУ) – это некий процесс, когда организм ребенка, приспосабливается к изменившимся внешним условиям (еще неизвестным пространством детского учреждения, с новым окружением и новыми отношениями), затрачивая при этом массу психической энергии и физических сил. Адаптация – это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях - физиологическом, социальном, психологическом.
Фрагмент работы для ознакомления
Контрольная работа "Адаптация детей к условиям ДОУ: понятие, механизм, основные закономерности" по предмету "Адаптация детей раннего возраста к детскому саду" была сделана в октябре 2018 года для Сочинского Государственного Университета.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 09.10.2019 г. составила 53%.
Если хотите получить дополнительную информацию, то выберите меня исполнителем этого заказа и я Вам её предоставлю....
Список литературы
1. Баркан, А. И. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребенка. / А. И Баркан – М.: АСТ-ПРЕСС, 2012. – 120 с.
2. Белкина, Л.В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ / Л.В. Белкина – Воронеж: Учитель, 2016. – 236с.
3. Березин, В.Г. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека / В.Г. Березин // Новые исследования в психологии. Спб.: Наука, 2011. – 270 с
4. Давыдова, О. И. Адаптационные группы в ДОУ : Методическое пособие / О. И. Давыдова, А. А. Майер. – Москва : ТЦ «Сфера», 2016. – 128 с.
5. Заводчикова, О. Г. Адаптация ребенка в детском саду: взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи : пособие для воспитателей / О. Г. Заводчикова. – Москва : Просвещение : Росмэн, 2012. – 76 с.
6. Калинина, Р.Г. Ребенок пошел в детский сад / Р.Г. Калинина // Дошкольное воспитание. 2015. № 4. С. 2–29.
7. Костина, В. Новые подходы к адаптации детей раннего возраста / В. Костина // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 1. – С. 34–36.
8. Костяк, Т. В. Психологическая адаптация ребенка в детском саду: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Т. В. Костяк. – М.: Академия, 2008. – 176 с.
9. Лапина, И.В. Адаптация детей при поступлении в детский сад / И.В. Лапина. – Волгоград: Учитель, 2010. – 127 с.
10. Соколовская, Н.В. Адаптация ребёнка к условиям детского сада: управление процессом, диагностика, рекомендации / Н.В. Соколовская. –Волгоград: Учитель,2014.– 188 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00445